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- 2021-02-27 发布于天津
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例谈小学数学微课的制作一什么是微课微课就是教师把课程内容的某一知识点的讲解理解在分钟内用数字化的形式记录下来供学生自主学习使用本文以小学数学一年级排队问题为例谈微课的设计与制作二微课的设计与制作确定微课学习内容微课是对现有课程资源的补充和优化教师不需要把所有的课程内容都开发出相应的微课微课的选题应放在重点难点易错点上尽量做到小而精具备独立性完整性和示范性能突出教学中常见典型有代表性的问题或内容能有效解决教学过程中的重点和难点例如在一年级上册学过数一数认位置认识以内的数认识各数后经常会出现这样的题
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例谈小学数学微课的制作
一、什么是微课
微课就是教师把课程内容的某一知识点的讲解、理解在10分钟内用数字化的形式记录下来，供学生自主学习使用。本文以小学数学一年级“排队问题”为例，谈微课的设计与制作。
二、微课的设计与制作
1、确定微课学习内容
微课是对现有课程资源的补充和优化。教师不需要把所有的课程内容都开发出相应的微课，微课的选题应放在重点、难点、易错点上，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性，能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教学过程中的重点和难点。
例如在一年级上册学过“数一数”“认位置”“认识10以内的数”“认识11-20各数
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