教育学基础：第7章课后答案.docx

第七章 课堂教学 聲七拿课空枚学 枚內术讯解弃 数学是 种尊巫学生理11想紙能力. 寧巫7生白由总出? 把学生看作是翌工思占 和厅动的宅体?在与救师的交往和对话叩.发加个怀的円城洒能、闪冶个体的ifisn格?? 甸一个学生都达到自己显佳发展水半的活动. 2?妆学理沦放学理沦是教ff学的一个朮烫分支. 它毗是一门理沦科性，也范一门凶用科 孚；它说要研克救学的现◎、何也?拥w找字竹 股规f札也噢硏呢乙用和遵祜规律弊决敦 学实际问88的方法ffittftl技术. 3?课宏戯学设汁：对取学设il概念界宜的不14. （U救学设计（fliin实际hrtJi为敦学活幼 制定it图的过斤 湖过教学设汁?敬师可以对救学活动的0本过程有个於体的把畀.?4?? 学悄境的需汲和扶学对空的持点确従合理的教学II标.实施可行的评价方荣.从而保证欽学 活动的嗽利圧行 4敦学嫩昭，枚学乱略足为了达虫讀学II的完城教学任务. 而衣对教学洛曲消晰认识的￥ 础上和孜学涪功进行询“和控制的?热列执行谨阻 四.简告彪 1 ?请演淒?3代°的飾理急的趋势 参号祥案戏点I 从电心转秘的列皮石肖代 救学恢的变革I赴休现为以下六大4jW： （1）从?iW师向亜 段学生转麦：（2）从乳视如识传授向叭规能力堵冷转变： （3）从向试视学比转变* （4 从用视认知向币郴发展H变： ⑸从咆视仙!K向匝祝过用暮变；（6）从币出劭承向不觇创新牠