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人教版 数学教案 四年级下册
第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
第七章 图形的运动(二)
第1节 轴对称
教学目标
1.1 知识与技能:
1、初步认识轴对称,理解轴对称图形的含义。
2、能找出对称图形的对称轴,并能用自己的方法创造出轴对称图形。
1.2 过程与方法:
在探索图形学习的过程中,培养学生初步的空间想象能力以及观察、概括能力。
1.3 情感态度与价值观:
引导学生进一步体会数学图形的魅力,提高学生的审美观念,感受数学创新活动本身的乐趣,增强学
好数学的信心。
教学重点 / 难点 / 考点
2.1 教学重点:
1、认识轴对称图形的特点,建立轴对称图形的概念。
2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。
2.2 教学难点:
探索某些轴对称图形的对称性。
2.3 考点分析:
通过学习轴对称图形的特点,能够辨别日常生活中那些图形是轴对称图形。能够自己独立绘制轴对称
图形。
专家建议
1)在教师演示讲解时要用多媒体手段把轴对称图形的特征展示清楚。
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
2)在利用课件讲解轴对称图形的画法时,要配合适量的讲解并让学生主动参与解决问题。
3)在整个课堂中练习环节一定要做到合理分组,让学生自己思考、讨论解决问题,以提高学生的合作能力,体现学生的主体地位。
教学方法
多媒体演示、分组式教学法、游戏教学法。
教学用具
课件、折叠纸、多媒体设备等
教学过程
6.1 情境导入
师:同学们 小时候都玩过纸飞机, 我们来看看纸飞机是怎样折出来的。 (多媒体出示折叠步骤)
生:和老师一起折纸飞机。
师:
① 从图中,你能获取那些数学信息?
② 谁来展示一下自己做的纸飞机,同学们可以找出最漂亮的纸飞机吗 ?
6.2 探究新知
一、认识轴对称图形
师:同学们都认为小明的飞机漂亮,因为他的飞机折叠的最整齐,这就是对称的美丽所在。下面是
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
老师为同学们准备的一些图片,同学们看看对称有没有共同的特征。
师:对媒体出示图片
师:我们大家一起来解决前面的第一个问题?
生:这些图形对折后都能重合。
师:我们把沿着某一条直线对折后可以完全重合的图形叫做轴对称图形。 这条直线叫做对称轴。 (对
媒体展示)
生:观看课件知道对称轴的画法。
师:
注意:一个轴对称图形不一定只有一条对称轴。
二、找对称图形特点
师:看一看,你能找到小树的对称轴吗? (多媒体出示图片)
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
生:分小组找出图形的对称轴
学生分组以最快的速度进行思考,看谁能最快找出解题思路。
师:
A 和 A’到小树的对称轴距离相等吗?
生:
通过数格数的方法确定距离相等。
师:
A 点和 A’点到对称轴的距离相等,即对应点到对称轴距离相等。
三、画轴对称图形
师:你能补全下面这个轴对称图形吗?(多媒体展示问题)
生:通过数格数的方法画出另一半图形。
师:下面我们来看看谁画的最棒?(多媒体展示答案)
师:这个图形补全后是一个五角星,是不是画的很漂亮。
通过学生自己动手画图,感受知识创新的优越感,体现出数学图形的美丽。
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
四、正多边形的对称特点
师:现在同学们来这几个图形有几条对称轴?
生:同学们分组进行比赛,看哪个组画的最快。
师:多媒体出示答案
正四边形→ 4 条对称轴
正五边形→ 5 条对称轴
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
正六边形→ 6 条对称轴
师:
正边形的对称轴的条数和它的边数或点数相等。
6.3 巩固提高
1、师:现在我们一起来画一画下面图形的对称轴,有几条? (多媒体出示图形)
生:分小组画出图形的对称轴。
师:多媒体出示答案
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2 、师:现在我们分小组画一下下面图形的另一半? (多媒体出示问题)
生:分小组画出另一半。
师:出示答案
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
方法总结
1、轴对称图形特点:
①折叠后重合
②对应的点到对称轴距离相等
③对称轴不一定只有一条,可以有多条。
2、轴对称图形画法:
①对应线段相等
②画好的图形对折后能够完全重合。
作业布置
1、找出些列图形的对称轴:
解析:
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第七章 图形的运动(二) 第 1 节 轴对称
2、画出轴对称图形的另一半。
解析:
课堂总结
这堂课大家通过认识轴对称图形,探索出轴对称图形的画图方法,在
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