人教版初中生物课标版八年级上册第五单元第五章病毒教学设计.docxVIP

第五章 病毒 教学设计 一、教学目标 1、描述病毒的主要特征，以及病毒与人类生活的关系 2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系 二、教学重点和难点 教学重点：病毒的主要特征，病毒与人类生活的关系 教学难点 : 病毒的主要特征 三、多媒体教学 四、教学过程 （一）、感悟新知 看一段视频 提出问题：这些病都是由什么引起的呢？引入新课。 （二）探究新知 探究主题一 病毒的发现 展示幻灯片 1）设疑：究竟病毒是一个什么东西呢，它是什么时候被人发现的呢？同学们阅读课本 89 页完成导学案上的 2 个问题。 1、19 世纪末，俄国科学家 __________________在研究烟草花叶病 的病因时，发现“ ________________病毒”。 第 1 页 2、病毒比细菌 __________。 各小组讨论尝试用自己的语言描述病毒的发现过程。展示幻灯片 探究主题二 病毒的形态、种类 展示幻灯片 发现了病毒，那么人类是利用什么看到它的呢？它的形态、种类是怎样的呢？结合课本上的资料自主完成导学案。 1、 20 世纪初，科学家首次用 _____________________观察到烟草 花 叶 病 毒 是 一 种 杆 状 颗 粒 。 病 毒 的 形 态 ： ____________ 、 ______________、____________ 2、病毒不能 ____________，必须 __________在其他生物的细胞内。 3、病毒的生活方式： ________________ 4、根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类： 专门寄生在人和动物细胞内———— ________________ 专门寄生在植物细胞内—————— ________________ 专门寄生细菌细胞内——————— （ ） 各小组汇报展示 我们知道了病毒的形态种类是多种多样的， 那么病毒的结构和繁殖方式是怎样的呢？ 探究主题三 病毒的结构和繁殖 展示幻灯片 第 2 页 1、病毒的结构简单，由 ______________和 _________________组成， 没有 ___________结构。 2、病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的 _________中的 ______________，利用细胞内的物质，制造出新的 _________。 3、病毒的繁殖方式： ________________ 4、病毒一旦离开了活细胞，通常会变成 ____________。 病毒种类多种多样，分布广泛，它与人类有着怎样的关系呢。下面我 们从有害方面和有益方面来讨论一下，结合课本 探究主题四 病毒与人类生活的关系 1、有害方面 2、有益方面 (1). (2). (3). 本节课你都学到那些病毒的特征呢？ （三）归纳整理 1、 2、 3、 4、 5、 结合病毒的特征， 尝试用自己的语言叙述一下， 假如你是病毒会是什 第 3 页 么样的？ 接下来我们巩固一下今天所学知识，做一下练习，完成达标测试 (四)达标测试 1.病毒的结构是（ ） A.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成 B.遗传物质的外壳和蛋白质的核心 C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心 D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成 2.甲型肝炎病毒属于 ( ) A.植物病毒 B.动物病毒 C.细菌病毒 D.噬菌体 3.下列叙述中不属于病毒特点的是（ ） A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到 B.没有细胞结构 C.在寄主细胞里进行繁殖 D.可以独立生活 4.2009 年 4 月份以来，由甲型 H1N1 病毒引起的流感在全球多国暴发。 下列对病毒描述正确的是（ ） A.不含遗传物质 B.能独立生活 C.都会使人得病 D.没有细胞结构 5.下列微生物中，没有细胞结构的是（ ） A.青霉 B.细菌 C.酵母菌 D.狂犬病病毒 第 4 页 6．判断题： ①虽然病毒无细胞结构，但它是生物。 ( ) ②所有动植物的致病因子一定是病毒。 ( ) ③病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质 ( ) ④病毒在生物圈中的分布十分广泛。 ( ) 7．左侧为病毒的种类，请用线将右侧对应的病毒连起来。 动物病毒 噬菌体 植物病毒 流脑病毒 细菌病毒 烟草花叶病毒 第 5 页