归纳第六章 小学生自我意识的发展与辅导.pptVIP

.精品课件. 对三个“我”（理想、现实和镜中我）作出检核，主要是看看三个“我”是否协调和谐。若否，则差异何在，并尝试找出原因何在。请你留意另外一个重点：“理想的我”和“真正的我”是否协调一致？ * .精品课件. 认识你自己，就能认识整个世界。 .精品课件. 有一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？” 院长总笑而不答。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人好奇地对他的石头感兴趣，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上，有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。 最后，院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的身价又长了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切告诉给院长，并问为什么会这样。 .精品课件. * “生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 如果你自己把自己不当回事，那别人更瞧不起你，生命的价值首先取决于你自己的态度。“每个人应当从小就看重自己，在别人肯定你之前，你先得肯定你自己。”珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实自己，最后世界才会认同你的价值。 为什么会这样？ .精品课件. * “我的儿子，你必须相信你自己；否则没有人相信你；只要你抛弃了内心的怯懦，你一定能赢；尽管你没有把握成为第一，你必须做最好的自己。” .精品课件. * 　第六章 小学生自我意识的发展与辅导 .精品课件. * .精品课件. 主要内容 第一节 小学生自我意识发展的特点 第二节 小学生自尊与自卑心理 第三节 小学生自我意识的培养与辅导 * .精品课件. 目 标 　　　1.了解:自我意识、自卑、自尊、自信心等含义。 　　　2.理解:自我意识发展的特点；健全自我意识的标准；小学生自我意识培养与辅导的内容。 　　　3.掌握:小学生自卑心理的辅导；小学生自我意识培养与辅导的措施；培养小学生的自信心与自控能力的对策。 重、难点 　　　1.重点:健全自我意识的标准；小学生自我意识培养与辅导的内容。 　　　2.难点:小学生自我意识培养与辅导的措施。 * .精品课件. 第一节 小学生自我意识发展的特点 一、自我意识发展概述 二、小学生自我意识发展的特点 三、自我意识的认识途径 * .精品课件. 一、自我意识发展概述 个体对自身及自 己与周围环境关系的认识。 1.含义 生理自我 心理 自我 社会 自我 3.内容 XXXX 自我认识 XXXX 自我体验 XXXXX 自我调控 2.结构 自我认知 自我体验 自我控制 生理自我 (8月-3岁) 对自己身体、外貌、衣着、风度、家属、所有物等的认识 英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悦纳。 追求身体的外表、物质欲望的满足，维持家庭的利益等。 社会自我 （3-14岁） 对自己的名望、地位、角色、性别、义务、责任、力量的认识 自尊、自信、自爱、自豪、自卑、自怜、自恋 追求名誉地位，与他人竞争，争取得到他人的好感等 心理自我 （青春期-成年） 对自己的智力、性格、气质、兴趣、能力、记忆、思维等特点的认识。 有能力、聪明、优雅、敏感、迟钝、感情丰富、细腻 追求信仰，注意行为符合社会规范，要求智慧与能力的发展。 * .精品课件. 自我 意识 现实自我 理想自我 镜中自我 4.存在形式 就是个体从自己的立场出发对自己当前总体实际状况的基本看法。 个体想要达到的比较完美的形象。 又称他人自我，是指个体想象自己在他人心目中的形象。 * .精品课件. 5.趋势 抽象思维、辩证思维 小学1-3年级处于上升期；1-2年级的上升幅度最大，是主要发展时期。 (1) 3-5年级平稳发展。 (2) 5-6年级第二个上升期。 (3) 外显行为、周围环境、他人心理...... 内心品质、个体心理、内心体验..... * .精品课件. 2.发展 愉快愤怒（早）自尊羞愧（晚） 1.概念 内心情绪 情感体验 1.概念 自我印象 中心地位 二、小学生自我意识发展的特点 （三）自我体验 （一）自我概念 2.发展 外部特征 内在品质 （二）自我评价 1.概念 内外分析 自我定位 2.发展 顺-独 泛-细 外-内 变-稳