2021希望的春天05年11月高三家长会.pptVIP

期中考试的定位 ( 功能 ) ? 期中考试就目的而言 , 应该是形成性 评价 , 形成性评价是诊断开学初制定 的教学计划、教学过程与教学活动 , 为正在进行着的教育教学 , 提供信息 反馈 , 帮助教师和学生注意力集中到 如何提高下一阶段教育教学质量 , 服 务于教育教学的决策 . 教师的工作 ? 科学的、专业化的思考 ? 精细化 : 用心做事 高效 ? 目标、任务引领 下一阶段做什么 \ 怎么做更好 学生精神状态 ? 正确评价自己 ? 科学对待分数 ? 理性看待付出 ? 积极面对考试 对学生期中考试的学习心理的分析 ? 焦虑 1. 基础较好 提升不快 2. 基础不扎实 高三改变自己 3. 考的较好 缺乏更高的目标 4. 考的很不好的 自暴自弃 5. 中等水平 有好的愿望 不知如何做 ? 不焦虑 我校采取的措施 每一个教师的共同观点：细节决定成败。 教学过程中，强调各个环节都要努力精细 化，不能降低要求和掩盖问题 。 ? 保证教师结构的优化组合 合力最大 ? 强化课堂教学效率、科学安排作业 ? 早自修、晚自修