识字教学策略.ppt

一、识字的重要性 三、识字教学策略 （一）激发兴趣，使学生喜欢识字 1、故事启趣 2、表演引趣 3、比赛激趣 （二）教给方法，提高识字的效果 7、游戏识字 （三）生活识字，体验识字的快乐 四、防止遗忘的策略 L/O/G/O 小学低年级识字教学策略 识字教学是阅读教学和习作教学的基础。学生从运用口头语言过渡到书面语言，其阅读和习作都必须要有一定的识字量为前提。识字教学的速度和质量，直接影响着语文教学的速度和质量。 二、构建正确的识字理念 多识少写，识写分流 “识”与“写”适度整合 2、归类识字 1、直观演示 3、联想识字 4、比较识字 5、谜语识字 6、儿歌识字 （1）摘水果 （2）找朋友 （3）动物找食 登山、摘星星、捡树叶…… 1、从观察事物中学会识字 2、从生活中学会识字 1、增加复习次数，重复出现生字。 2、布置识字氛围，拓展识字空间。 3、辨析音形训练，防止识字混淆。 4、阅读课外读物，巩固已学汉字。 L/O/G/O