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PAGE PAGE 1 11.3不等式的基本性质 学习过程： 自主先学 1、解方程，并指出每一步变形的依据. （1）x＋1＝4； （2）2x＝－6 合作探究 活动一：1、弟弟今年4岁，哥哥今年6岁，下面是弟弟和哥哥的一段对话： = 1 \* GB3 ①弟弟：“再过3年我比你大”； = 2 \* GB3 ②哥哥：“不对，3年前你比我大”． （1） 思考：你同意（弟弟）哥哥的说法吗？若不同意，请从不等式的角度分析错的原因. （2）通过上面的讨论，我们有什么发现？ 不等式的性质1：不等式的两边都 同一个数或 ，不等号的 ． 用数学式子表示： 如果a＞b，那么a＋c b＋c，a－c b－c. 2、交流： （1）．由－3x－4≤－5，左右两边同时＋4，可化为： ，根据 ； （2）．由a＜b，要得到a＋3＜b＋3，需要把不等式两边都 ，根据是 ； （3）．由2x＋3≥－5，根据不等式性质1，左右两边同时 ，可化为 2x≥－8. 活动三：1、将不等式5＞3两边分别乘同一个数，用不等号填空：