四年级数学：常用的计量单位(二).docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 常用的计量单位(二) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容：教科书第86—87页的重量单位和时间单位以及相应的“做一做”，练习十八的第6—14题。　　教学目的：使学生比较系统地掌握常用的重量单位和时间单位，以及相邻两个单位间的进率。　　教具准备：1千克的物品，投影仪，重量单位表、时间单位表的投影片；将练习十八的第6题制成卡片。　　教学过程：　　一、归纳总结重量单位　　1．导入课题。　　“从上节课中我们知道，要想知道物体或距离的长短，需要用长度单位来计量；要想知道物体表面的大小就需要用面积单位来计量。那么要想知道物体的轻重需要用什么单位来计量呢?”　　学生回答出“需要用重量单位来计量”后，教师导入课题。　　“我们今天就来归纳一下以前学过的重量单位。　　板书课题：重量单位　　2．复习重量单位。　　“以前我们学过哪些重量单位?”　　引导学生答出“吨、千克(公斤)、克”。　　“现在我给你们一些东西(包括两分硬币)，大家相互传着掂量一下，自己手里拿的东西大约有多重?”　　教师将课前准备好的物品分发给学生，让学生先感受其重量再说出大约有多重，以加深对1克和l千克的感知。　　掂量物品，可让前后两排的四名学生为一组，相互根据自己的感受说出物品的重量。 掂量后，教师指名一些学生说说物品的重量。　　然后问：“你们以前称过体重吗?谁能说说自己的体重是多少7”此时若发现有的学生用多少斤回答，应及时予以纠正，以强化学生要使用法定计量单位。　　指名两、三个学生回答后，可继续问：“那么比千克重的单位有哪个呢？”学生会答出“吨”。　　“你们看，我们教室里有1吨重的东西吗?”由此向学生说明：1吨是比较大的重量单位，我们人体是无法直接感受其重量的，只能凭经验估量或用衡器测量。　　“不过，我想问问大家1吨等于多少千克?”(1000千克。)　　“请大家想想，假若你们每人的体重平均是40千克，那么多少人的体重加起来才能达 到1吨呢？”(25人。)　　“现在请大家将进率填写在教科书第86页上。”　　同时让一学生填写在投影片上。订正时，教师可多指名几个学生回答填写的结果，并用投影映出正确的进率表。　　3．做一做。　　做教科书第86页“重量单位”的“做一做”第2题。　　让学生独立做，教师注意巡视，然后集体订正。可以指名一学生念自己的答案，由教师在投影片上写，全体同学判断正确与否。　　二、归纳总结时间单位　　l．导入课题。　　“下面我想问问大家，你刚才完成‘做一做’的第2题大约用了多长时间?”　　(一分，两分。)注意“分”不要表述为“分钟”。　　“你用到了什么计量单位?” (时间单位。)　　“那么，我们要想知道时间的长短，是不是要用到时间单位来计量呢?”　　板书课题：“时间单位”　　2、教学日、年的来历和世纪。　　“同学们以前听爸爸妈妈讲过日和年的来历吗?”　　“我们生活的地球，一方面它要绕着自己的轴心转动，这就是自转；另一方面它还要绕着太阳旋转，这被称为公转。地球自转一周所用的时间叫做一日；地球绕太阳公转一周所用的时间叫做一年。不过，由于公转一周的时间不是整天数，而是365天5小时48分46秒，因此就规定1平年有365天，这样每4年大约少算l天，从而又规定每4年加1天，这年叫做闰年，有366天。但是公历年份是整百年时只有是400的倍数才是闰年。有兴趣的同学课后可以想想这是为什么?”　　“在时间单位中，比年大的单位是‘世纪’。通常是100年为一个世纪，比如，从公元1801年到1900年是十九世纪，2001年到2100年是二十一世纪。　　3．复习时间单位表。　　“1年有多少个月?”(12个月。)　　“1个月有多少天?”引导学生按月叙述，二月应分平年闰年叙述。　　“l天有多少小时?”