八年级上册生物实验报告.pdfVIP

生物实验报告 生物实验报告 观察蚯蚓 观察蚯蚓 年级 班 实验人： 组次： 实验时间： 年级 班 实验人： 组次： 实验时间： 实验 目的： 实验 目的： 实验器材： 实验器材： 实验设计： 实验设计： 1 1、观察蚯蚓的外部形态。 、观察蚯蚓的外部形态。 1 1 （）观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，数一数从 （）观察它的身体是否分节。观察它的环带，区别它的前后端，数一数从 蚯蚓前端到环带共有多少节？ 蚯蚓前端到环带共有多少节？ 2 2 （）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？ （）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，你有什么感觉？ 2 2、观察蚯蚓的运动 、观察蚯蚓的运动 讨论： 讨论： 1 1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性是怎样的？ 、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？它的生活习性是怎样的？ 2 2、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？ 、身体分节的什么意义？蚯蚓的体节和刚毛在运动中起什么作用？ 教师评价： 日期： 教师评价： 日期： 九华山中心学校制 九华山中心学校制 生物实验报告 生物实验报告 探究实验 ：鸟适于飞行的形态结构特点 探究实验 ：鸟适于飞行的形态结构特点 年级 班 实验人： 组次： 实验时间： 年级 班 实验人： 组次： 实验时间： 一、探究目的： 一、探究目的： 鸟的身体有哪些适于飞行的特点？ 鸟的身体有哪些适于飞行的特点？ 二、作出假设： 二、作出假设： 鸟有翼、鸟的身体比重小、鸟的胸肌发达 鸟有翼、鸟的身体比重小、鸟的胸肌发达 三、探究过程： 三、探究过程： 观察标本和图片，回答问题： 观察标本和图片，回答问题： （1） 你所观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？ （1） 你所观察的鸟的体形是怎样的？这与它的飞行有什么关系？ （2） 将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别出它在飞行中起主要作用的羽 （2） 将鸟的翅膀轻轻展开，你能否识别出它在飞行中起主要作用的羽 毛？这些羽毛在结构上有什么特点？它们在排列上是彼此重叠的还是相互间 毛？这些羽毛在结构上有什么特点？它们在排列上是彼此重叠的还是相互间 留有空隙？想想这是为什么？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？ 留有空隙？想想这是为什么？鸟的翅膀呈什么形态？这与飞行有什么关系？ （3） 摸摸鸟胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎 （3） 摸摸鸟胸部的肌肉，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎 样？ 样？ （4） 看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨特点与这块骨上 （4） 看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨特点与这块骨上 附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？ 附着的肌肉联系起来考