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爱心手语
一、活动目标 1、认知目标：认识聋哑人，感知聋哑人的交流方式。
2、情感目标：培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感
3、技能目标：学习“你”、“我”“好”等简单的手语，初步了解手语的表达方式。
二、活动准备 为了使活动进行更为顺利我做了如下准备。 1．交警指挥录像及配有手语的新闻录像录像。 2．手语版歌曲《感恩的心》。 3．老师学会一些简单的手语
三、活动过程
（一）看交警录像，引入活动 老师：小朋友，你们在录像中看到了谁，他在干什么？ 对了，交警叔叔是在指挥交通，你知道交警叔叔这些手势是做给谁看的？
(二)、观看新闻联播
老师：小朋友，你们发现我们今天看的新闻和平时看的新闻有什么不同之处吗？
小朋友：有，新闻的下面有一位阿姨在打手势？
老师：那阿姨为什么要打手势啊？
小朋友：是打给聋哑人看的
教师：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。
(三)观看聋哑人交谈视频
老师：小朋友你们认识录像里面的人吗？ 小朋友：不认识
老师：那你们知道他们在干什么吗？
小朋友：他们在打手势
老师：什么样的人需要通过打手势来交流呢？
小朋友：聋哑人
(四)学习手语
老师：你们会做手语吗？ 小朋友：不会
老师：那你们想不想学呀？
小朋友：想
（教师示范：你、我、好） 学习：你好、爸爸好、妈妈好等等
(五)、讲述故事，有帮助聋哑人的想法
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。……
你们听完故事有什么感受？
小女孩可怜不可怜，你们想不想帮助她，你们想怎么帮助她？ 小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在电视上。 出示《感恩的心》的录像
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