人教版九年级数学河北专用教案：第二十七章相似.docxVIP

第二十七章 相似 27.1 图形的相似 第 1 课时 相似图形 01 教学目标 1.通过对事物图形的观察、思考和分析，认识相似的图形 . 2.经历动手操作的活动过程，增强学生的观察和动手能力 . 3.体会图形的相似在现实生活中的存在与应用，进一步提高学生的数学应用意识 . 02 预习反馈 阅读教材 P24～ 25，弄清楚相似图形的概念，能正确判断两个图形是否相似 .并完成下列预习内容 . ①把形状相同的图形叫做相似图形 . ②两个图形相似，其中一个图形可以看作是由另一个图形放大或缩小得到的 . ③从放大镜里看到的三角板和原来的三角板相似吗？ 相似 . ④哈哈镜中人的形象与本人相似吗？ 不相似 . ⑤全等三角形相似吗？ 相似 . ⑥生活中哪些地方会见到相似图形？ 答案不唯一 . 【点拨】 研究几何主要是研究几何图形的形状、大小与位置，只要形状相同的两个图形就叫做相似图形 . 名校讲坛 例 1 下列各图中哪组图形是相似图形 (C) A B C D 【点拨】 观察图形，要从本质入手，如 C，将小图的位置稍加旋转就可以发现它们是相似图形 . 【跟踪训练 1】 下列图形中，不是相似图形的是 (C) A B C D 【跟踪训练 2】 (教材 P25 练习 2) 如图，图形 (a)～ (f) 中，哪些与图形 (1) 或 (2)相似？ 解： (d) 与(1) 相似， (e)与 (2) 相似 . 04 巩固训练 1.如图所示各组图形中，两个图形形状不相同的是 (C) A B C D 2.下列图形中：①放大镜下的图片与原来的图片；②幻灯片的底片与投影在屏幕上的图象；③天空中两朵白云的照 片；④卫星上拍摄的长城照片与相机拍摄的长城照片 .其中相似的组数有 (C) A.4 组 B.3 组 C.2 组 D.1 组 课堂小结 1.本节课学习了哪些主要内容？ 2.全等三角形和相似三角形有哪些区别和联系？ 第 1 页 第 2 课时 相似多边形与比例线段 教学目标 1.结合现实情境了解成比例线段，并能运用比例线段进行计算求值，理解并掌握相似多边形的性质以及运用相似多边形的性质解决实际问题 . 2.在探索过程中激发学生的求知欲，发展学生的交流合作精神 . 预习反馈 阅读教材 P26～ 27，理解并掌握“相似多边形”及“相似比”的概念，并完成下列预习内容： ①对于四条线段 a，b， c，d，如果其中两条线段的比等于另两条线段的比，如 a＝ c (即 ad＝bc)，那么我们就说这四 b d 条线段是成比例 . ②相似多边形的对应角相等，对应边成比例 . ③相似多边形对应边的比称为相似比，当相似比为 1，这两个多边形全等 . ④用一个放大镜看一个四边形 ABCD ，若该四边形的边长放大 5 倍，下列说法正确的是 (B) A. 角 A 是原来的 5 倍 B. 周长是原来的 5 倍 C.每一个内角都发生了变化 以上说法都不对 名校讲坛 1 下列图形中，不一定相似的是 (D) 任意两个等腰直角三角形 任意两个等边三角形 C.任意两个正方形 任意两个菱形 【跟踪训练 1】 (《名校课堂》 27.1 习题 )下列四组图形中，一定相似的是 (D) A. 正方形与矩形 B.正方形与菱形 C.菱形与菱形 D.正五边形与正五边形 例 2 (教材 P26 例 )如图，四边形 ABCD 和 EFGH 相似，求角 α， β的大小和 EH 的长度 x. 【解答】 因为四边形 ABCD 和 EFGH 相似，所以它们的对应角相等，由此可得， α＝∠ C＝ 83°，∠ A ＝∠ E＝118 °. 在四边形 ABCD 中，∠ β＝ 360°－ (78 °＋ 83°＋ 118°)＝ 81°. 因为四边形 ABCD 和 EFGH 相似，所以它们的对应边成比例，由此可得 EH ＝ EF ，即 x ＝ 24 AD AB21 18. 解得 x＝ 28. 【点拨】 相似多边形对应边成比例，关键要理解“对应”二字 . 【跟踪训练 2】 ( 《名校课堂》 27.1 习题 )(教材 P28T5 的变式 ) 如图， DE ∥ BC ，DE＝ 3， BC ＝ 9， AD ＝ 1.5， AB ＝ 4.5， AE ＝ 1.4，AC ＝ 4.2. AD AE DE (1) 求 AB ， AC ， BC 的值； (2) 求证：△ ADE 与△ ABC 相似 . 解： (1)ADAB ＝ 14..55＝13， AE ＝ 1.4＝ 1， AC 4.2 3 DE 3 1 BC ＝9＝ 3. 证明：∵ DE ∥ BC ， ∴∠ D ＝∠ B，∠ E＝∠ C. 第 2 页 又∵∠ DAE ＝∠ BAC ， ADAB ＝ACAE ＝ DEBC， ∴△ ADE 与△ ABC 相似 . 例 3 已知