教师课堂组织能力提高资料.docx

教师课堂组织能力提高 樊菊芳 课堂组织能力是指在课堂教学中， 教师通过管理课秩序，集中学 生注意力，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，来创设适宜的 教学情景，提高教学效率，达到教学目标的一种行为方式。 课堂组织能力是一种综合能力，需要教师灵活，恰当地运用各种 教学技巧，组织课堂，调控课堂。课堂组织能力的好坏事关教学质量 的高低和教学效果的好坏。善于组织教学的教师，在课堂上能根据教 育规律和学生心理特点，巧妙运用各种教学手段，对教学内容作出合 理安排，形成适宜的教学情景。相反，如果教师不善于组织教学，学 生在课堂上就会秩序混乱，注意力分散，兴趣不咼，被动听课，这种 状态势必影响教学效果。因此，如何提高组织教学能力是在新课程的 实施过程中值得深入研究的问题。 随着时代的发展，人们的教育观念也发生了改变，课堂组织已超 越了传统的课堂管理。因此，我认为组织好课堂应做到以下几个方面： 一、管理课堂秩序，建立良好行为标准 在课堂教学中，秩序井然是有效教学的基础。著名教育家赫尔 巴特就非常强调课堂秩序的管理，他说：“如果不坚强而温和地抓住 管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”因此，课堂组织能力 首先要达到的目标就是管理课堂秩序。 正常的课堂秩序，不仅可以保 证教学的有效进行，而且还可能训练学生养成良好的思想品质和行为 习惯，要达到这一目标，我认为应做到以下几点： （一） 严格要求和体贴