四年级数学：认识更大的数同步测评.docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 认识更大的数同步测评 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、填空题。（每空1分，共36分）　　1．从个位起，第 位是百位；第 位是百万位；第五位是 位，第九位是  位。 　　2． 个一万是十万，  个一万是一百万；十个一百万是 ，个一千万是一亿。　　3．和万位相邻的数位是 位和  位，其中  是个级的数位，  是万级的数位。 　　4．一个数的最高位是百万位，它是位数；一个数的最高位是十亿位，它是位数。　　5 位数，“4”在  位上，表示 ，“6”在 位上，表示 ，这个数读　　作 。 　　6．500702读作 ，它是由5个 ，7个和2个组成的。　　7．五百九十七万零三百二十写作，它是由 个万和 个一组成的。　　8．用1、2、3、4、5组成5在万位上的五位数，其中最小的是 ，最大的是  。 　　9．一个数千万位和百万位上的数字都是8，这个数是 。 　　10．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。　　 928034 928043 47万 470000 260747　　 35200 53200 99999 3900000 　　二、判断题。（每题1分，共5分）　　1．一百万一百万地数，数10次就是一千万。（ ） 　　2．一个五位数肯定比一个六位数小。 （  ） 　　3．3400000改写成“万”作单位的数是34万。 （  ） 　　4．写数要从低位起一位一位地往左写。（ ） 　　5．百和千万之间的进率是10。（ ） 　　三、选择题。（每题1分，共5分）　　1．504062读作（ ）。 　　 a.五万零四千零六十二 b.五十万零四千零六十二 　　 c.五十万四千零六十二 d.五十万四千零二十六 　　2．695000改写成以“万”为单位的数是（ ）。 　　 a.69万 b.7万 c.70万d.68万　　3．下面各数中，一个零也不读出来的是（ ）。 　　 a.800008 b.808000  c.800800  d.800080 　　4．（ ）不是万级的数位。 　　 a.万位b.千位 c.百万位  d.十万位 　　5．六百五十万零三十四写作（ ）。 　　 a.650034 b.6503400 c.6500034 d.6500043 　　四、读出下面各数。（每题1分，共4分）　　 读作：（  ） 　　 2700007000读作：（ ） 　　 读作：（  ） 　　 98020000000 读作：（  ） 　　五、写出下面各数。（每题1分，共6分）　　 五万零二十写作：（ ） 　　 二十四亿 写作：（  ） 　　 三千零八万写作：（ ） 　　 二亿零六十万 写作：（  ） 　　 六千零八十万 写作：（  ） 　　 三千万零八百 写作：（  ） 　　六、将下列各数改写成以“万”为单位的数。（每题1分，共6分）　　 390000（ ）  3040000（  ） 　　 4000000（ ）  210000（  ） 　　 500000000（ ）  ） 　　七、将下列各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。（每题1分，共6分）　　 64387≈（ ）  39500≈（  ） 　　 720049≈（ ） 8435230≈（