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整课件;学习目标;前提测评;走近三国：;背景介绍：;曹操;课前热身:;将下面句子译成现代汉语;整体感知;整体感知;鸡肋事件;合作探究;因为杨修恃才放旷、卖弄才华，狂妄轻率。;;小结;
聪明杨德祖?? 世代继簪缨 笔下龙蛇走?? 胸中锦绣成 开谈惊四座?? 捷对冠群英 身死因才误?? 非关欲退兵; 1. 曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？
可看出曹操的什么性格？;2. 曹操杀杨修，是否杀得有理？;阴险残忍; 拓展延伸 ;撰写碑文;达标检测：
1.自主完成。
2.以学习小组为单位评改。
3.以小组为单位将共性不会的问题反应给老师。;课堂小结：
通过今天的学习，我们了解了《三国》中杨修和曹操的性格特点，学习了通过典型事件刻画人物的方法。知道了杨修的死因，也获得了一些启示，望大家能在杨修身上学到“有则改之，无则加勉”，祝愿每个人都能拥有美好和谐的人际关系。 ;作业布置：
1.以《从杨修之死想到》为题，写一段200字左右的短文，谈谈自己的认识。
2.（选做）以《我眼中的曹操》为题，写一段200字左右的短文，写出你心中的曹操。;谢谢大家！
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