人教版道德与法治七年级上册第一课少年有梦教案.pdf

第一课中学时代，少年有梦 【教学目标】 [知识目标 ] 认识梦想的重要性， 明确少年时期确立梦想应当考虑的问题， 知道拉近梦想与现实的距 离要付出怎样的努力。 [ 能力目标 ] 逐步学会调整梦想，使之更加符合时代需要和自身实际；逐步具备努力付诸行动，把梦 想变为现实的能力，并能够培养自己为之坚持不懈奋斗的意志。 [ 情感、态度、价值观目标 ] 认识到梦想对人生的重要意义， 寻找并确立远大志向； 认识到实现梦想需要付出努力需 要发扬艰苦奋斗的精神；感受个人成长与国家命运之间的联系，提高民族自豪感，以及 构建社会主义和谐社会的责任意识。 【教学重难点】 [重点 ] 有梦就有希望 [难点 ] 努力就有改变 【教法学法】 教法：情景创设、设臵疑问、素材展示。 学法：活动讨论、启发讲授、合作探究。 【教具与学具】 1、根据课程标准，设计探究问题，精心制作 PPT课件。 2、微课《努力，让梦想变为现实！》 【课时安排】 一课时 【课型特点】 新授课 【教学过程】 一、 心灵有约 同学们，今天老师将和大家一起共同探讨有关梦想的话题。（板书：少年有梦）少年时 代是一个追梦的时代，每个少年都有自己心中的梦想。那，什么是梦想呢？梦想是对未 来美好生活的愿望。少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 1 / 5 现在我想邀请全班同学跟我一起做一组动作，请大家慢慢地将手臂抬起，手掌朝外，十 指交叉，（同学们做的很好）慢慢地向下移至自己胸前。最后，请闭上双眼。请思考： 我有梦想吗？我的梦想是什么呢？我要怎么样去实现梦想呢？（ 15秒后）好，请大家睁 开双眼，放松手臂。 同学们，老师少年时代也有梦想，我想和大家分享一下，大家愿意吗？小时候，受父 母的影响，很希望长大后能像他们一样当一名受人尊敬的老师。同学们，老师可不好当 !我经过刻苦地读书，努力地坚 持终于实现了我成为一名老师的梦想。同学们，你的梦想是什么呢？ （学生谈梦想） 二、 心灵触摸 （一）模块一：有梦就有希望 1、探究一：走进梦想 师提问： 大家都有十分美好的梦想， 那梦想对我们的成长有什么重要作用呢？请同学们 讨论：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ （生谈作用：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦 想，是青少年时期的重要生命主题。 人类需要梦想， 有了梦想， 才能不断地进步和发展！ 有梦想，就有希望！） 2、探究二：确立梦想 介绍一位传奇人物：马云。 （1）素材展示，设问：马云说： “梦想还是要有的，万一实现了呢？ ”说这句话的马云， 他的童年梦想又什么呢？实现了吗？少年时的梦想是什么？实现了吗？梦想要想实现， 首先要有明确的什么？（人生目标）通过马云的故事，你认为在确立梦想时，应注意什 么问题？ 总结： 1、要与个人的人生目标紧密相连。 （2 ）素材展示： 大学毕业后的马云随着信息时代的到来， 他又有了新的梦想， 那就是创办中国第一家商 业互联网公司。马云曾对他的团队说： “如果有梦想不行动不坚持，那么梦想就永远只 能是梦想 ”。同学们，马云有没有实现自己的梦想？生：有！那你们知道马云现在拥有 多少财富吗？ 2 / 5 师：有外国媒体称马云为 “紧握时代脉搏的中国云！ ”这是为什么呢？他紧握时代脉搏， 高调做公益，低调做慈善，致力于改善中国的教育、环保、医疗、食品安全等，并凭借 自身巨大的影响力造福社会。马云就是 “中国梦 ”的践行者。 设问：同学们，什么是中国梦？（生答） 设问：通过马云的故事，我们在树立个人梦想时，还应该注意什么呢？（生答） 师总结：要与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。同学们无论你的梦想是做一名医 生、一名警察、一名老师，还是你想当发明家、科学家，这些都是了不