双培养、五比五看总结.pdfVIP

蔡家堡中心学校党支部 2014 年 “双培养”“五比五看”活动总结 为进一步推进中心学校党组织建设，丰富党建活动载 体，激发党员创先争优意识，带动教育教学业务工作，年初 根据局党委安排，学校党支部决定在全校党员教师中开展 “双培养”和五比五看”活动，根据活动实施方案，我中心学校 扎实开展了培养五比五看活动，现总结如下。 一、扎实推进“双培养”活动 （一）确定“双培养”对象，落实“双培养”责任 经过调查摸底，中心学校非党优秀教师的政治表现和思 想状况呈现良好的发展态势。党支部一方面把其中政治觉悟 高、带动能力强的教师确定为发展党员的培养对象；另一方 面对每一个党员进行个性分析，对具有发展潜力的党员分类 建立业务档案和专业发展规划，确定为优秀教师的培养对 象。且根据“双培养”目标和年度组织发展指标，把党员干部、 优秀教师结成帮带对子，双方在思想政治和教学技能上相互 帮带，实现互学双赢，共同提高。强化责任意识，共同担负 起各自的职责，从而形成业务骨干向党组织靠拢，党员个个 争做骨干的良好氛围。 （二）强化“双培养”措施 1、通过加强教育培训。 坚持把提高“双培养”对象的素 质放在教育培训的首要位置，把提高党员和非党员优秀教师 的业务水平和思想政治素质作为“双培养”活动的重点，认真 制定教育培训规划，落实工作措施。对于“双培养”对象中的 非党员优秀教师要开展党的基础知识专题培训，加强思想政 治教育。通过组织听党课、列席接收新党员的支部大会、参 加新党员入党宣誓仪式等形式，增强了他们的政治责任感和 使命感，不断培养组织观念，提高思想政治觉悟。对党员教 师，通过邀请专家授课、举办专题讲座和外出培训等方式， 进行针对性地教育培训，不断提高专业水平和业务能力。 2 、通过分类指导，动态管理。针对“双培养”对象的年龄 结构、个性特征、教育教学能力，以及政治表现和思想状况 的不同要区别对待。对已经成为优秀教师的党员，要求他们 立足本职工作，带领广大教师共同提高；对有潜力成为优秀 教师的党员，在教育教学工作培训和比赛等方面给予倾斜、 帮助，提供更多发展机会，坚持立足岗位进行党性锻炼，促 其快速提高； 对政治觉悟一般的骨干教师， 要通过教育引导、 与党员结对等形式，逐步提高他们的思想政治觉悟；对思想 觉悟高、群众威信好的非党员优秀教师要作为重点培养对 象，吸收他们参加党的政治学习和有关活动，引导他们向党 组织靠拢。 3 、通过典型引领示范。对“双培养”活动中涌现出的优秀 党员和先进分子进行宣传报道，对实施“双培养”工程中涌现 出的先进集体和优秀人才进行表彰奖励。并号召广大干部和 教职工向先进学习、向典型学习、向优秀人才学习，形成相 互促进、共同推动的良好格局。 4 、通过培养李春兰、薛文旺、赵国军三名同志基本达 到要求，准备召开支部大会讨论决定。包生银、寇海成同志 被评为互助县骨干教师。 二、深入开展了“五比五看”活动 （一）、比学习看素质。结合正在开展的教师思想作风 教育整顿活动， 采取多种形式强化政治理论和业务知识以及 法律法规的学习。要把学习贯彻党的十八届全会以及省第十 二次党代会，采取集中学习与自学相结合的形式不断提高学 习效果，确保了学习人员、时间、内容、效果“四落实”。在 学习政治理论的同时，狠抓教学业务理论知识，适时举办辅 导讲座、外出进修、内部研讨交流等。通过深入学习，不断 提高政治和业务素质，成为教学工作的行家里手。 （二）、比工作看业绩。 广大教师要具有强烈的事业性 和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上 做出显著的成绩。围绕教育教学中心工作，结合课堂教学、 德育活动、教师培训等方面，提升学校教育教学质量。以优 异的成绩赢得学生、家长、社会的满意。 （三）、比作风看形象。 结合作风转变年活动、教育行 风及党风廉政建设， 努力更新服务理念、 服务方式， 坚持“服 务学生、 服务学校、 服务家长”理念，树立宗旨意识和群众观 念，深入年级，深入学生，积极帮助解决