家乡的美食幼儿园教案范文.docxVIP

家乡的美食幼儿园教案范文 　　《家乡的美食》语言活动让幼儿了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感，教案设计对于教师们来说是非常重要的，小编在此献上家乡的美食幼儿园教案范文,希望大家喜欢。　　家乡的美食幼儿园教案篇一　　活动目标：　　1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。　　2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。　　3、尝试学做小导游。　　4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。　　5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。　　活动准备：　　1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等　　3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张　　4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》　　活动过程：　　一、开始部分　　1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话：现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?　　2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激发幼儿爱家乡的情感。　　二、基本部分：　　1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古迹。　　(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加以提示。　　教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。　　(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!　　教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖　　2、制作水乡宝应宣传画,帮助游客介绍宝应　　(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外国小客人，想请我们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。　　师：孩子们你们愿意吗?好!那我们每人把自己最能讲的景点或特产等制作一张宣传画，介绍给小客人们听。　　(2)教师讲解宣传画范例，激发幼儿制作家乡宣传画的欲望。　　师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣传画，给他们介绍我们家乡宝应的特色景点水泗荷园。　　(3)幼儿制作，教师巡回指导。　　(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。　　三、结束部分：　　1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机会可以带从外地来的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。　　2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条马路越来越宽，大大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这里，高兴吗?你喜欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。　　3、欣赏歌曲《今日宝应》　　4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。　　家乡的美食幼儿园教案篇二　　活动目标:　　1、了解家乡的美食，萌发爱家乡的情感。　　2、能大胆地用自己的语言进行讲述。　　活动准备:　　有关家乡美食的PPT。(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等)　　活动过程:　　1、以选“小导游”为由，激发幼儿的兴趣。　　师:“小朋友，有一位外国来的小朋友，听说我们无锡是个美丽的地方，而且有很多好吃的东西，过几天啊，她要带朋友们一起来游玩，特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游，你们愿意吗?　　2、谈话导入，引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。　　(1)、你吃过什么好吃的美食呢?　　(2)、它是什么味道的?　　(3)、你是在哪里吃到的?　　3、结合“家乡的美食”的图片，引导幼儿知道一些美食背后的故事。　　(1)、出示美食的图片，请幼儿讨论，你吃过上面的美食吗?是什么味道的?　　(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表达。　　(3)、介绍美食背后的故事。　　4、游戏“我是小导游”，帮助幼儿巩固无锡的美食。　　儿歌:(齐说)美丽的无锡我们的家，远方的朋友请你来，我来当个小导游，带你去吃好东西，吃什么?(领头人)带你们去吃肉面筋。(齐说)哟，不错，不错，真不错!(师生交换，然后在生生交换做领头人)　　5、美食大家尝　　师:哇，我们无锡的美食真多呀!除了今天我们知道的美食外，我们家乡还有许多美食呢，回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在就让我