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【实用】班主任工作总结模板汇编7篇 【实用】班主任工作总结模板汇编7篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的班主任7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 班主任工作总结 篇1 期末即临，静心回眸，颇感本期与以往的所有学期大有不同，现总结如下。 一、本期特色 （一）本期为践行德育工作主题最明确的学期 本期德育工作有五大活动月组成，每月均设置明确的德育主题。2月份制定班级德育目标，人格教育活动启动，3月份我是班级小主人，4月份我是学习小主人，5月份我是小主人，6月的调整目标，冲刺期末考试。 （二）本期为践行德育工作最具体的学期 围绕每月主题，设置适合的学生具体活动，德育工作具体化。 二月份三项具体活动：1、人格教育家校合力动员会,召开班会，分析上期末的成绩、问题与经验，制定本学期行动计划；2、班级以小组为单位设计自主活动方案,3、制定班级本期人格教育活动方案,主动申报并承担班级里的一项工作。 三月份两项活动：1、读雷锋，日行一善，写日记。2、班会交流班级内的优秀自主管理活动方案，并安排实施，奖励优秀小组。 四月份四项活动：1、语文 演讲比赛。2政治 模拟法庭.3、数学物理12校联考。4、英语 演讲比赛。5、评选班级文明达标生。 五月份四项活动：1、尝试做家庭的主人：负责饭菜、卫生、休息等安排向家长征集学生生活自立内容：起床、家务等。2、学生制定个人生活自立计划一式两份。3、家庭中实施计划，父母监督。4、评选班级自立自强之星。 六月份3项活动：1、确立个人考试目标，制定个人计划。2、过程评价总结：重在学习态度的转变，人格的健全。3、评先评优综合素质评定。 （三）本期为践行德育最本色的学期 从学期始致学期末，以以上具体活动为德育载体，在学校、年级的安排、督促、评价制度规则的支持下，整个德育过程结合学情微调，紧密围绕德育这条线进行教育教学活动，是改动计划最少的学期。 二、本期其它工作及主要成绩 1、以赵文浩、祝思源、王艺霄等学生为首的大部分学生已养成自主学习的好习惯，在其它方面也显现自强、自律的优秀品质。 2、数学、物理学科结合学科特点运用小组合作学习，小组合作学习模式得以推进和发展。 3、阳光跑步活动坚持两月，学生体质健康得到发展。 4、卫生意识明显增强。 5、班级板块结构中的各项负责人、学科老师、班主任以多种形式坚持与家长的联系沟通，汇报班级情况、征求家长建议等。 6、本期获得的荣誉：书香团队奖；文化艺术节特别奖、精神风貌奖、参与奖；等 三、本期未完成的工作： 4月份我是学习小主人活动中第五项活动――评选班级文明达标生 5月份我是家庭小主人活动中的第四项活动――评选班级自立自强之星 四、本期主要问题 1、 王志、张森、马腾飞等10位学生尚没有学习状态。 2、 拿手机进校进班现象尚很严重，课间、课上玩手机的事偶有发生。 3、 偏科问题和自习状态问题。 班主任工作总结 篇2 “没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。而当一个班集体没有建立起优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，许多班主任却怨这怨那：学生太坏啦．班干不得力啦等等．有的班主任说：“天天讲纪律，讲规范，为什么总不能改变班里的歪风邪气”．一个优秀的班集体，单靠反复强调，天天批评这，批评那，就能建立进来吗?在对待学生的问题上，我认为班主任应该向农民学习，不要一味怨学生，要从自己身上找原因，采用适当的教育方法。我认为采用赏识教育就是一项行之有效的措施，下面具体谈谈我在班主任工作中采用赏识教育的几点做法. 一、采用赏识教育转化差生 大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生，即所谓的“双差生”。我们教育他们时，总是绷着脸、目光严厉，振振有词地逐一指出其身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并威胁如果没有改正，将报告家长、送政教处、综治办教育等等．有时在教育过程中更是夹杂着“白痴”、“笨蛋”等有伤学生自尊的话语。我们总想用自己的威严来吓退学生，使他们变得温存驯良．但事实证明，结果往往适得其反，许多学生依然“死不悔改”。在教育无效之际，有时班主任忍不住就有了体罚学生的行为。这时，我们不妨冷静下来，采用赏识教育来试试看。 转化差生可以采用赏识教育。主要可以从下面几方面进行： 1.赏识差生的开始――寻找闪光点 找到了闪光点，可以以此入手，为差生重树自信，使他们不致于“破罐子