就业指导 职业生涯规划设计 就业指导生涯设计.pptVIP

* * * * * * * * * 总结有哪些障碍： 自私 盲从 习惯 依赖 浮躁 懒惰 悲观 拖延 逃避 冲动 自卑 猜疑 刻薄 抱怨 虚荣 借口 冷漠 自负 狭隘 脆弱 完美 101- 102 = 1 移动一个数字使等式成立 游戏 什么是自我实现、什么是自我超越？ 我们衡量职业生涯规划的成功或质量，标准不是看谁做了大官、赚了大钱或者成为名扬四海的学者专家，我们开设这门课程也不是为了仅仅教会你们进行职业生涯规划的方法，从而比同伴、比他人取得更多的成就。我们的目的是促进、推动你实现自我、超越自我。用舒伯（super）的话讲：“职业指导即协助个人发展并接受统整的自我概念，同时，发展适切的职业角色形象，使个人在现实中经受考验，并整合为实际的事实（职业），以满足个人的需要，同时造福社会。” 简言之，职业生涯规划课程、职业生涯辅导的目的是帮助你成为一个（人格和谐的、自我概念完整的）“真正的人”，而不是指导你、帮助你成为一个“总经理”。在我们看来，你没有当上“总经理”并不意味你的人生是失败的，你当上了“总经理”也并不意味你的人生是成功的。 什么是自我实现、什么是自我超越？ 自我实现是水平式、平面式的发展。譬如我们作性向测试，了解到自己在形象思维方面、尤其是语言表达方面具有潜能，就可以多从文学、文字、文化等方面努力；了解到自己有逻辑思维方面的潜能，就可以多从数学方面努力。自我实现意味着“将潜能变成实在的东西”，等于获得那些有形可见的成果。自我超越是垂直式的发展。垂直式的发展基本上不受平面式发展的影响。譬如你智商比较低，很难成为专家学者，但并不妨碍发展你的情商和逆商的潜能，岗位有层次、职务有高低、生涯发展无处不在，自我实现没有物质和数量标准。社会上别人所说的、所以为的、所期望的 那个“我”，都只是“假我”或“我的表现”。“真我”是“大我”的一部分。大我是包括“我”在内、更大的一个整体。这个整体是由那些超越身体胖瘦、心智高低、天地时空、人类共有的情感和灵性所组成，譬如，良知、爱心。当我们做一个真正的自我时，才是自我超越。 人有两种生命：一个是自然生命，一个是价值生命。 人的自然生命必定要经过生老病死的过程，因此它本身不是目的，只是凭借，让人凭借此实现其价值生命，亦即满全天生的善端。 老子认为，自然之道，该发生的就会发生。所谓“自然”，就是“自己这样”。这是一种使命必达的自然规律与生命规律。人自己给了自己使命与责任，就必须去按程序完成。一旦进入程序，一旦进入规律，想停止都不可能。比如一棵小树。这种规律为我们的成功提供了依据，如果进入科学的规律与程序，想不成功都不可能。 孔子主张“杀身成仁”，孟子主张“舍生取义”。这都是肯定人在命运之外，还有内在的使命需要达成。这种内在的使命又是与时俱进、终生存在的。 审美的需要 求知的需要 尊重的需要 归属与爱的需要 安全需要 生理需要 实现自我的需要 成长的需要 基本需要 马斯洛的需要层次理论 综上所述，职业生涯规划的意义在于完成自我实现、自我超越，同时，它增进家庭幸福，有利于人才资源合理配置，促进社会和谐与进步。以上对为什么要进行职业生涯规划的论述，给我们老师组织好、讲授好这门课程提出了很高的要求，对同学们学好这门课程同样提出了很高的要求。那么，学习这门课程要达到的具体目标有那些？如何学好这门课程？这是我们接下来要讲授和讨论的内容。 《生涯之歌》 你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变现在； 你不能控制他人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容； 我们不能决定风的方向，但我们可以改变帆的方向； 我们不能延伸生命的长度，但我们却可以决定生命的宽度。 三、职业生涯对个人的作用 帮助个人确定职业发展目标 鞭策个人努力工作 有助于个人抓住重点 可以引导个人发挥潜能 评估目前的工作成绩 四、职业生涯规划的影响因素 1、个人的特质和经验 生理特质。 心理特质。如：能力、能力倾向、人格特质、成就动机等 经验。如：教育程度、受过的训练、掌握的技能、工作经历、社交技巧等 2、个人的背景状况 父母的家庭背景。如：父母的经济社会地位、家庭经济状况等 自己的家庭背景。如：婚姻关系、子女情况等 一般状况。如：种族、宗教等 3、个人的环境状况 所处的社会经济状况、职业变化趋势、技术发展、所处的国际环境、面临的国家政策等 4、不可预期的因素 五、职业生涯阻隔的因素 意志薄弱 犹豫不决 信息探索 六、职业生涯规划课程的目标 把握社会动向 产生职业规划