苏教小学数学一年级上册《七分与合2.6、7的分与合》5.docxVIP

县区 课 题 教案设计说明 内 容 教 分 析 学 分 学 析 情 分 析 知识 与 教 技能 学 过程与 目 方法 标 情感态度与价值 观 教学重点 教学难点 教 教学方法 学 策 教学媒体的选 略 择、使用  小学 教案 数学 年级 一年上 6、 7 的分与合 本课的教学设计注重游戏教学和学生的自主学习 6、7 的分与合》安排在一个课时， 教学 6、7 的分与合，是为了学习 6 和 7 的加减法做好准备的。教材先让学生在涂色的过程中体会 6 的组成，然后结合直观图让学生完整 地说出 6 的组成。 7 的组成教材是通过分正方体去体现的，但教材只给出了三种分法，其余的通过学生的联想得出。 学生已经有“ 5以内数的组成”的学习基础，而且 6和 7 的组成是在学生认识了 6和7的基础上进行的。教学时，结合给小圆圈涂色的画面，让学生边涂色边填写 6的组成，重点让学生通过有顺序的涂色来记忆 6的组成。学习 7的组成，方法是一样的。 让学生理解和掌握 6、7 的分与合，在学习中提高观察能力和动手操作能力。 引导学生通过联想，看到一组 6、7 的分与合，会想到另一组。 让学生在摆学具的过程中去感受 6、7 的分与合，亲身体验知识的形成过程。 培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。 掌握 6、7 的分与合 有规律地掌握数的组成 讲授法、小组合作探究 PPT课件 课 时 1课时 学习内容