苏教小学数学三年级上册《三长方形和正方形4.练习六》2.docxVIP

问题驱动深度学习 《长方形和正方形周长》练习课 教学目标： 1.回顾和整理有关长方形和正方形的知识。 2.运用长方形和正方形的有关知识解决实际问题。巩固长方形、正方形的特征，进一 步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3.发展学生的空间观念，积累学习几何图形的活动经验。 教学重点： 进步感悟长方形、正方形的特征， 理解并掌握周长的概念， 掌握利用周长的计算 解决生活中的实际问题。 教学难点：理解并掌握周长的概念，掌握利用周长的计算解决生活中的实际问题。 教学准备：课件、长方形、练习单 教学过程： 一、整理沟通 1、设情景导入，归纳知识 师: 同学们去过博物馆么？（去过）那么你们对博物馆了解多少呢？下面我们来看一个短片。（播放视频） 接下来我们走进博物馆， 看看都成列了哪些展品， 在这些展品里你能找到与数学有关的信息吗？请大家睁大眼睛看一看，找一找。（回顾和整理已学知识。） 师：看了这些图片，你有什么样的发现？生：都是长方形和正方形。 2、复习长方形和正方形的特征和周长计算 师：谁能说一说他们的特征？ 生 1：长方形对边相等，四个角都是直角。 生 2：正方形四个角都是直角，四条边都相等。 长方形的特点： 正方形的特点： 有四条边，对边相等； 有四条边都相等 有四个角，四个角都是直角； 有四个角，都是直角。 （根据学生描述的特征，一一出示 ppt ） 师追问：同学们对于长方形和正方形