松鼠完美课件 课时人教部编版.pptVIP

17. 松鼠 第 2 课时 统编版语文五年级（上） 松鼠三个特征的顺序除了层次结构按照顺序不能换以外， 还有哪些原因。 上节课我们感知了“松鼠”的特点，这节课再读 课文，讨论思考： 松鼠三个特征的顺序不能调换！ 逻辑顺序 说明顺序 文章整体按先总后分的顺序： 主体部分先写了松鼠漂亮的外形，再说它的 生活习惯，最后说松鼠的性格，是按照一种由表 及里的顺序说明的，所以不能换。 一、松鼠外形的漂亮体现在哪些方面？ 二、哪些词能说明松鼠的漂亮？ 三、这段文字除运用说明外，还采用了哪种表达 方式？主要运用了什么修辞方法？有什么作用？ 阅读第一节，思考下列内容： 看看作者是怎样介绍小松鼠的？ 先介绍松鼠“漂亮” 松鼠（ ）的小面孔上，嵌着一对（ ）的 小眼睛。身上（ ）的毛，（ ）得好像搽过油。 一条（ ）的大尾巴总是 （ ）， 显得 （ ）。 玲珑 闪闪发光 灰褐色 光滑 毛茸茸 向上翘着 格外漂亮 面容 从这几方面来说 : 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 再说说“松鼠”的“驯良”的特点 活动范围：树林 （不侵犯人类） 活动时间：晚上 （不惊扰人类） 常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等 （不伤害人畜） 从动作、行为上： 过水方法、警觉性强 跑跳敏捷、叫声特点 从搭窝特点上： 选择窝址、搭窝过 程、窝口设计 品味语言 : 准确的语言 你认为本文的语言有什么特点 ? 结合具体的句子说说你的体