北师大版数学五年级上册：星期日的安排教案.docxVIP

星期日的安排 时间： 年 月 日 主备人： 主教者： 班级： 周 星期 教学 课 题 星期日的安排 课 时 内容 1．理解分数加减混合运算的顺序。 教学 2．能正确计算分数加减混合运算。 目标 教学 的计算。 在活动中正确进行加减混合运算 重点 教学 在活动中正确进行加减混合运算的计算。 难点 课前 准备 一、铺垫孕伏． 1．口算． 2．计算下面各题．整数加减混合运算题 二、探究新知． 新课导入：这节课，我们学习新的内容——星期日的安排． 1． 创设情境。 教师提问：回 忆一下整数加减混合运算的运 算顺序是怎样的？ 学生回答： 整数加减混合运算顺序是从左往右依次计算． 遇到有 括号的， 应该先算括号里 面的． 教师谈话：请同学们打开书 68 页读一下第一段的文字和图．这一段告诉我们什么内容？ 教2．学生尝试用不同的方法进行列式解答。 3．观察算式：这是一个连减混合运算的题； 学 三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算；分母不同，计算 时应先通分． 过4．学生独立解答． 第一种算法： 第二种算法： 程 思考：这两种算法有什么 不同？哪一种简便？ 教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便． 5． 总结没括号算式的计算方法． 5．反馈练习： 6．第二种解法（有括号的 算式的计算方法） 教师提问：请同 学们观察 一下这个算式与例 1 有什么不同？（有了小括号） ．这