用老山界课件6.ppt

陆定一 老山界 陆定一 预习题 : 1. 为下列画线的字注音 : 惊惶 （ ） 欺侮 （ ） 呜咽 （ ） 咀嚼 （ ） 矗立 （ ） 点缀 （ ） 酣然入梦 （ ） 蜷 （ ） ２ . 速读课文，概述文章所叙事件。 记叙了红军指战员翻越老山界的全过程 。 ３ . 请整理出记录这个过程的几个要素。 （ 时间、地点、人物、起因、经过、结果 ） 时间 ： 从某一天的下午到次日的大半天 地点 ： 长征路上老山界的山脚下和老山界的 整个山路中 人物 ： 红军某部的干部和战士 起因 ： 红军部队决定翻越老山界 经过 ： 红军指战员历经险阻翻山 结果 ： 红军取得了翻山的胜利 时间 下午 地点 沿山沟 人物 红军 瑶家大嫂 活 动 沿着山沟向前行 动 与瑶民攀谈 第 傍晚 瑶民家 一 天黑 山脚下 天 红军战士 准备爬山 夜行军 半夜露宿 夜里 半山腰 红军战士 半夜 山路上 红军战士 第 二 天 黎明 以后 雷公岩 下午 山顶 红军战士、 医务人员 翻越雷公岩 红军战士 任务完成，征服老 山界 文章按时间顺序，分为三个部分来记叙红军翻 越老山界的经过： 第一部分（ 1 自然段）：概括介绍老山界，点明它的 地理位置和山高，摆出困难。 第二部分（ 2 自然段到 32 段）：翻越老山界的经过。 第一层：（ 2 —— 10 ）山脚访瑶家。 第二层：（ 11 —— 32 ）红军翻越老山界。 主要内容有： 1 ．在“之”字拐的路上； 2 ．山腰露宿； 3 ．攀登雷公岩； 4 ．继续登山，到达山顶； 5 ．山顶所思。 第三部分：写作者的感受。 老山界 速读课文，思考 : 1 . 长征路上 , 可歌可泣的事情数不胜数 , 而翻越老山 界的意义就在于它是“我们长征中所过的第一座 难走的山” , 研读课文 , 说说你是如何理解“难走” 二字的。 走路难：山路险峻、峭壁悬崖 睡觉难：天寒地冻、露宿山野 吃饭难：粮食匮乏、给养不足 处境难：前有堵截、后有追兵 ２ . 面对翻山过程的艰难险阻，红军指战员的表现 如何？从文章中画出有关语句，并用自己的语言 加以概括。 （ 一路欢声笑语，豪气冲天；身处困境，却依然 感受到星空下山谷的壮美，洋溢着浪漫主义的革 命情怀。 ） ３ . 红军指战员们对待困难的态度表现了他们怎样 的情怀？ （ 革命英雄主义和乐观主义精神，也洋溢着一种 革命的自豪感。 ） ４ . 本文主要写红军翻越老山界的经过，为什么要 插进与瑶民攀谈的情节？ （ 红军在长征途中，一路行军，一路宣传，深受各 族人民的拥护和支持。有坚实的群众基础，这是 取得革命胜利的保证，反映了宣传工作对长征取 得胜利的重要作用 。 同时侧面反映了长征是宣言 书、宣传队、播种机的伟大意义。 ） ５ . 如果要用课文中的一个词 语概括夜行军的情况，你 认为哪个词语最合适？ （ 奇观 ） ? 紧扣“奇”字 , 作者具体描 写了哪些景物 ? 又分别是从 什么角度来写的 ? （景物 : ①“之”字火把连到 天上②火把在头顶上一点 点排到天空③火把照着人 的脸 , 就在脚底下 角度 : 作者从仰望和俯视等不 同的角度 , 多侧面烘托渲染 山路曲折 , 山势险峻 . ） 6. 找出文中的两出景物描写 , 并思考这两出景物 描写对表达中心有什么作用。 作用：表现了山势险峻和山路崎岖 ，并使读者对 部队深夜楼露宿的艰难感同身受，从而能 更深入地理解红军战士的革命英雄主义精 神和乐观主义精神。因此，景物描写是为 表达文章中心服务的。