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我妈妈绘本作文教学 设计理念： 绘本是小学生最喜闻乐见的阅读文本，语言浅显精炼。优秀绘 本是低年级学生学习语言的范本， 让学生有对象可模仿， 是低年级写话训练优秀素材。 绘本作文是绘本阅读的延伸， 是习作教学富有趣味的补充。学生对绘本的喜爱更能激发学生表达的欲望，创造的热情， 本节课主要通过读文赏图，让学生先说后写，图文并茂，创作表达。 绘本阅读与作文是我校 xx 年申请的市级小课题《小学语文“读中学写，读写结合”的实践研究》的子课题。这节课就是通过绘本阅读， 让学生学习表达的课题研讨课。 教材简析： 《我妈妈》 是画家安东尼布朗的作品， 荣获 2000 年国际安徒生大奖。《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能 的妈妈。布朗同样运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说 妈妈的歌声像天使， 吼叫起来又像狮子； 或者说妈妈像猫咪一样柔软， 又像犀牛一样强硬。此外，他也使用比喻手法， 说妈妈美丽得像蝴蝶， 柔软得像沙发 通过简单朴实的语言和精心设计的排比句式， 有力地陈列了母亲的日常辛劳， 用最有力而新颖的方式， 诠释了中华民族传统的孝道教育。 让学生懂得抓住特点，并能通过恰当的表达方式突出人物的特 点，是教学难点。布朗抓住妈妈的特点，运用比喻、对比、夸张的手法，把妈妈的形象塑造的惟妙惟肖， 是低年级学生句子训练的典型范 例，因此我把《我妈妈》作为抓住特点，运用