六年级下册英语教案－Unit 2 Last weekend第四课时Part B Let’s learn Look and talk 人教PEP版.docxVIP

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2021-03-01 发布于河南
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六年级下册英语教案－Unit 2 Last weekend第四课时Part B Let’s learn Look and talk 人教PEP版.docx

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第四课时 Part B Let’s learn Look and talk 教学目标 1.学生能够听、说、读、写词汇had，had a cold，slept，read，saw，last，yesterday，before。 2.学生能够灵活替换句子What did you do last weekend？I saw a film.中的关键词来进行问答练习。教学重难点 1.能够听、说、读、写词汇had，had a cold，slept，read，saw，last，yesterday，before。 2.能够掌握句型What did you do last weekend？I saw a film.进行问答。教学准备教学光盘，图片，卡片教学过程 Step 1：Warm-up 教师播放Part B Let’s talk部分的录音，学生跟读。教师让学生两人一组分角色朗读对话，待学生朗读完毕后，教师随机抽取几组学生上台表演对话。 Step 2：Presentation 完成“Let’s learn”部分的任务。教师出示读书的图片，向学生提问：What did you do last weekend？引导学生根据图片内容作答。学生可能会说：I readed a book.教师纠正并板书短语read a book，强调单词read的读音，并在read前面写上其动词原形。教师再次向学生提问：What did you do last weekend？学生回答：I read a book. 教师出示看电影的图片，向学生提问：What did you do last weekend？引导学生回答：I saw a film.教师板书并教读动词短语saw a film，并在saw前面写上其动词原形see。教师做咳嗽状，向学生提问：What’s wrong with me？引导学生回答：You have a cold.教师接着说：Yes.I had a cold last weekend.教师板书并教读短语had a cold。教师做适当提示，学生尝试写出had的动词原形。教师做睡觉状，并向学生出示相应的照片。教师向学生提问：What did you do last weekend？学生回答：I slept.教师板书并教读单词slept，并在其前写上原形sleep。教师出示时间卡片，学生朗读，教师予以适当的指导和讲解。教师播放“Let’s learn”部分的录音，学生跟读，最后进行操练。 Step 3：Consolidation and extension 完成“Look and talk”部分的任务。教师指导学生两人一组完成“Look and talk”部分的活动，看谁答得又对又快，然后教师让学生把表格中的内容用对话的形式复述出来。如： S1：What did John do yesterday？ S2：He slept. S1：Did he have a cold yesterday？ S2：Yes，he did. Step 4：Summary 本课时学习了词汇had，had a cold，slept，read，saw，last，yesterday，before，要求学生能够掌握句型What did you do last weekend？I saw a film. Step 5：Homework 抄写本课时重点短语。教学反思本课时的教学内容以几个不规则的动词的过去式为主。在教学的过程中，教师可以采用多种方法指导学生记忆单词。比如：在教授read的过去式时，教师先让学生自己说出read的过去式，再纠正学生的错误，加深了学生的印象，让他们把知识掌握得更牢固。第五课时 Part B Read and write 教学目标 1.学生能够听、说、认读单词hotel，fixed，broken，lamp，loud，enjoy，stay。 2.学生能够朗读、理解Read and write部分的短文，并完成相关练习。教学重难点 1.能够听、说、认读单词hotel，fixed，broken，lamp，loud，enjoy，stay。 2.能够朗读、理解“Read and write”部分的短文，完成相关练习。 3.能够理解文中的动词及动词短语过去式的转变规律。教学准备教学光盘，图片，卡片教学过程 Step 1：Warm-up 1.教师引导全班学生一起进行动词原形和动词过去式的变换练习。如： Go swimming—went swimming 2.教师出示动词原形的卡片，让学生说出相应的动词过去式。如：sleep—slept read—read Step 2：Presentation 完成“Read and write”部分的任务