初中班主任工作心得体会.doc.docx

初中班主任工作心得体会 班主任的工作是繁琐又劳累的， 但又平凡而伟大。 下面我 为大家整理的 初中班主任工作心得体会 ，欢迎大家阅读， 仅供 大家参考，希望对您有所帮助 ! 初中班主任工作心得体会及感受 自 xx 年开始，在近 20xx 年的班主任工作中， 我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接参与者， 是学生在学习、 生活、心理健康、 人生态度和价值观念的引导者， 是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要， 现就多年的班务工作感受与大家交流， 不当之处，敬请批评指正。感悟一：做好三沟通 1、与家长沟通 通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况， 做到心中有数， 20xx 级我班学生熊靖，开学时别的学生来报名， 他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困，拿不出 报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上， 我更加关心他，使他树立了信息，考上了西北大学。 2、与学生沟通 深入了解学生， 如家庭、生活、爱好、个性、思想品德等， 通过与学生谈话，参与学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学 生的心理距离，产生 亲其师、信其道 的效果。 第1页 / 总共 8页 3、与任课老师沟通，共同管理班集体 班主任工作是繁杂的， 仅靠我一人之力难管好班集， 要沟通了解学生各方面情况，需要任课教师的支持。 感悟二： 注重学生能力的培养和锻炼， 健全完善班干部队 伍 多年班主任工作不断探索， 总结出了一套激发学生主动意识，实施 以人为本 的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮流一次， 使每个学生有主人翁意识， 提供均等自我展示的机会和锻炼平台， 有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力， 形成一个比、学、赶、帮、超的氛围。 感悟三：为人师表、树威信 学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。 感悟四：成绩与问题 在 30 年的教育、 教学工作中， 我注重激发学生创新意识，提高动手能力，培养、锻炼和提高学生综合素质，所带班学生综合能力较强， 在学校各项活动中名列前茅， 共有十多名学生考入北大、清华，有 1000 多人考上一、二本，本人也曾十多次获得市级和校级优秀班主任称号， 但由于自己担任班主任工作近二十 第2页 / 总共 8页 年，容易形成习惯思维处理问题， 形成了自己教学育人的思维模式，这一方面可以说是经验， 另一方面又形成了制约自己做好工作的桎梏。另外，只注重整体教育，忽视个细的思想教育工作。 我深切感受到 世易时移、变法宜矣 ，时代在变，当代中学生的思想在变， 我们学校的生源素质在变。 作为重点班班主任，如果以一成变的思维或经验对待今天的班主任工作。 如果不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以取得良好的教育效果的。 工作心得体会 一、树立班主任的良好形象，做到言传身教 班主任的工作就是与学生打交道， 所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云： 其身正，不令则行 ; 其身不正，虽令不行。 班主任要时刻注意自身的品格、学识和涵养，对学 生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节方面。如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师就会失去威信，给班级管理带来不利影响。 所以，班主任在要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己坚决不做， 做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任， 使班主任工作取得事半功倍的效果。 二、引导学生主动参与，发扬民主精神 学生更愿意在同学中表现自己。 基于这点， 教师应因势利导，让学生更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的主人。 如笔者班上有一名学生， 在课堂和自习时喜欢睡觉、 讲话。为此， 第3页 / 总共 8页 笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理，动之以情，使他认 识到自身的行为给班级带来了不良影响。最后，他诚恳地说： 老师，我不能给您和同学们抹黑，更不能让别人瞧不起咱们班。 他开始认真听讲，积极发言，改掉了以前的不良习惯。 班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策 ; 开展民主管理，让学生做力所能及的事。当学生有了 当家做主 的感受，班风就一定会好起来。 如通过参加田径运动会， 能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。 三、增设班主任助手，建设干部队伍 班干部是班主任的得力助手， 选拔一支精明能干的班干部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。笔者认为，班主任要多设助手，最好能把每一名学生都当成自己的得力助手，让全班学生对班级负责。 如初一刚开学时， 笔者就让所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会， 敢于表现