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初三（九年级）数学总复习计划 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重。初三数学的复习面广且量大，知识点比较零碎，复杂。要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本的技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。 对近几年中考数学试卷中所考的知识点的研究可发现：数与式、图形的认识、旋转及证明、三角形、四边形、圆、方程与方程组、不等式、函数、概率与统计等主干知识是中考常考的知识点。可以说，每年最后的综合题基本都是围绕圆、函数、方程、不等式等知识命题的。所以要切实抓好四轮复习，夯实基础知识。 1、第一轮复习，以课本为基础，全面复习基础知识，加强基本知识与基本技能的训练 ( 时间大概一个月，从三月中旬到四月中旬 ) 。 这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识， 提高基本技能，力求全面、扎实、系统，使学生形成一个知 识网络体系 . 第一轮复习时，一定要以课本为中心，按照教 材的结构体系，进行系统的单元复习。不宜做综合性太大的 题目，应以基础题和中档题为主， 并分单元进行测试与讲评， 讲评要有针对性，每章应准备两套测试题，第一套应以基础 知识为主，第二套应当在第一套的基础上，针对学生没有掌 握的知识和中考的必考内容进行命题。 第 1 页 第一轮复习的目的是要过三关： (1) 过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 (2) 过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 (3) 过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整 理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实 数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等 ; 将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相 似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。 这一轮复习应该注意的几个问题： 必须扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易 =1：2：7 的比例，基础分占总分 (100 分) 的 70%(从指导丛书分析 ) ，因此使每个学生对初中数学知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。 中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。 不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 第 2 页 注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬 春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程 度影响学习。 定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和 强化，有利于大面积提高教学质量。 从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、多归纳、快反馈的方法。 注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。 应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他们尽 量走捷径、 出奇招、 有创意， 注重逻辑关系， 力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学，课外适 当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒尖。 2、第二轮复习，以专题训练为途径，加强学生综合应用知 识，分析解决问题能力培养。 ( 时间大约为一个月，从四月 中旬到五月的中旬 ) 。 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练， 那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，是在第一轮 的基础上，总结方法，查缺补漏，应侧重培养学生的数学能 第 3 页 力和数学思想方法。目前中考数学的命题思想是以考查能力 为主，主要是考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的 能力。因此，这一轮复习着重是知识的系统化、条理化、结 构化和网络化，也就是说把分散的知识点连成线、结成网， 提高运用水平。 第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习 的基础上，进行拔高，适当增加难度 ; 第二轮复习重点突出， 主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点 ; 注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如方程型综合问题、应用性的 函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合问题， 、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题以便学生熟悉、适应这类题型。 这一轮复