2019年八年级物理上册第三章第2节乐音的三个特征学案无答案新版教科版20190328418.pdf

2. 乐音的三个特征 学习目标 1．知道声音的三大特征，能区别三大特征。 2 ．知道声音的响度与声音的振幅和距离有关； 知道声音的音调高低与声音振动频率的关系， 音色与发声体的形状、材料等有关。 自学导航 1．乐音的三个特征是 、 和 。 2 ．乐器主要分为三种类型：打击乐器、弦乐器和管乐器。 （1）．打击乐器， 振动而产生声音。如：鼓、锣等乐器受到打击时发生振动，产生 声音。以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮的振动 幅度就越大，响度就越大。 （2 ）．弦乐器， 振动而产生声音。如：二胡、小提琴和钢琴通过弦的振动发声。长 而粗的弦发声的音调低， 短而细的弦发声的音调高。 绷紧的弦发声的音调高， 不紧的弦发声 的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低。弦 的振幅越大，响度就越大。弦乐器通常有一个木制的共鸣箱来使声音更洪亮。 （3 ）．管乐器， 振动而产生声音。长笛、箫等乐器，包含一段空气柱，吹奏时空气 柱振动发声。抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调。长的空气柱产生低 音，短的空气柱产生高音。各种号也是常见的管乐器。 成在课堂 1．物理学中，把声音的 _____________ 叫音调，音调由声源振动的 __________ 决定。弹奏钢 琴时，越往右侧的琴键，弹出的声音其音调越 。 2 ．男同学的声音通常比女同学沉闷、浑厚，原因是男同学声带振动频率 ，音调 较 。 3．笛子和胡琴同时演奏一支曲谱，一听声音就能区别出笛子声和胡琴声，这是因为它们的 ___________ 不同。 4. 新年联欢会上， 小王在演出前调节二胡弦的松紧程度， 他是在调 （ ） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 振幅 5. 图中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ） A. 音色与用力大小的关系 B. 响度与振幅的关系 C. 音调与用力大小的关系 D.音调与振幅的关系 6 ．“闻其声，知其人”，主要根据他们发声的（ ） A．音调不同 B. 响度不同 C. 音色不同 D. 强弱不同 7. 老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的 ( ) A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 8 ．通过本课你学到了什么？请写出来，并与同伴交流一下，看谁总结得好！ 赢在过程 A 组 1．乐音具有三要素，反映声音高低特性的是 ________ ，反映声音大小特性的是 ________ ， 人们能把不同的乐音区分开， 是因为它们具有不同的 ________. 人们通常说女子的声音比 较尖，是指女子声音的 ________高。 2 ．男低音歌唱家放声歌唱时， 女高音歌唱家为他轻声伴唱， 两人当中 ___________ 的音调高， __________ 的响度大。 3 ．图 2 小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度一定，分 别用大小不同的力上、下拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上 下振动的幅度越大， 钢尺发