七年级语文下《第一单元阅读3回忆鲁迅先生(节选)》课教学设计429.docxVIP

课题：回忆鲁迅先生 激趣亮标： 1．学习作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。 2．感悟平凡生活中鲁迅既真实又丰富细腻的心灵世界。 体会作者在字里行间流露出对鲁迅先生的怀念之情。 教学重点： 感悟平凡生活中鲁迅既真实又丰富细腻的心灵世界。 教学难点： 学习作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。 教学过程： 一、导入新课 鲁迅的文字比较深刻含蓄，比如《无常》 《狗 ?猫?鼠》，文字大多是批判反讽意味，字里行间透露出他威严的愤怒相，有如佛教上所显 现的降魔的佛像。你是否对他有点儿敬而远之？请谈谈你对鲁迅的印象。有些相遇会成为终生的铭记，如今天的作者萧红与她的人生导师鲁迅的一段相遇相知。今天我们在这篇文章中会看到另外一个鲁迅，相信你对鲁迅会有新的理解。请大家打开课文，让我们一起来朗读。二、预习交流 作者介绍 2 、写作背景 3. 字词 4、整体感知：本文是一篇散文，这篇散文描述鲁迅先生很多不为 人知的生活细节，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 三、合作探究 （一）请同学们自读课文，边读边做旁批。思考： 作者选择了哪些生活片段来表现鲁迅的性格？ （请大家用四个字概括。 ） 第 1 段：笑声爽朗； 第 2 段：走路轻捷； 第 3-7 段：做客情景； 第 8-13 段：品尝饺子； 第 14-17 段：调侃玩笑； 第 18-23 段：感染快乐； 第 24