三年级数学下《4两位数乘两位数笔算乘法(不进位)》35.docxVIP

笔算乘法（不进位）第 1 课时 教学内容：笔算乘法（不进位）第 1 课时 学情分析：孩子们对口算乘法已经有了一定的基础，对于多位数乘法的计算方法充满好 奇，兴趣是最好的老师。 教学目标： 通过问题交流，实践板演，让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数不进位的乘法得计算方法。 在学习活动中感受数学与生活的密切联系，体会数学的魅力。 教学重点：学会计算两位数乘两位数的乘法（不进位） 。教学过程： 一、 情景预设。 红星幼儿园在六一节给每个小朋友发 13 多小红花，那么 12 个小朋友一共得多少小红花呢？ 出现例 1 的画面，让同学观察 用完整的话把这幅图的内容、问题说一说。 请同学说一 说用什么方法解决这个问题，从而列出算式 13×12。 二、研讨计算方法 1、各组讨论：怎样计算 13 ×12 。 请把想出的计算方法写在纸上。 2、组织交流。 各组展示本组的算法。不容易说清楚的，就写在黑板上。 方法一： 13×10 = 130 13×2 = 26 130 + 26 =156 方法二：小组交流。列竖式法 3 X 1 2 6 1 3 1 5 6 3、师生评议 1）请同学说一说，喜欢哪种方法？为什么？ 2）教师对同学发表的意见作以肯定或补充。 3）重点评议笔算。 用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。三、练习 详见 ppt 课件 四、总结 今天我们一起学习了“两