小学数学_长方形与正方形的认识教学课件设计.ppt

青岛版 小学数学 二年级 下册 一、情境导入 针对不文明现象，你有哪些办法呢？ 爱护花草 长方形 ② 猜一猜，长方形的“边”和“角”会有哪些特征呢？ 二、你问我说 ① 仔细观察，长方形有哪些特征呢？ 二、你问我说 活动一： 利用手中的三角尺（直尺）量一量或者动手折一折，验证一下长方形边的特征; 长方形四条边的名称： 长 宽 长 宽 通常把长方形长边的长叫作长, 短边的长叫作宽。 活动二： 利用手中的三角尺的直角量一量或者 动手折一折，验证一下长方形角的特征; 长方形的特征： ⑴ 对边相等； ⑵ 4个角都是直角。 二、你问我说 正方形 ② 猜一猜，正方形的“边”和“角”会有哪些特征呢？ ① 仔细观察，正方形有哪些特征呢？ 活动三： 利用手中的三角尺（直尺）量一量或者动手折一折，验证一下正方形边的特征; 活动四： 利用手中的三角尺的直角量一量或者 动手折一折，验证一下正方形角的特征; 正方形四条边的名称： 边长 边长 边长 边长 相同点 不同点 长方形 正方形 对边相等 4条边都相等 比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？ 二、你问我说 4条边 4个直角 长 长 宽 边长 边长 宽 宽 长 二、你问我说 长方形和正方形有什么联系呢？ 当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形。 长方形 正方形 正方形是特殊的长方形。