关于作文《我敬佩的一个人》的指导(doc7页).docxVIP

《我敬佩的一个人》作文指导 二、 作指 1、写下自己敬佩的人 什么 的品 能 人敬佩呢？（随学生答案板 ，如 看 ， 心， 有志气，，知 渊博，尊敬老人??）你的身 有 得你敬佩的人 ？ 在 上写下她是 。（完整 ：我敬佩的一个人） 2、 ：一个人，敬佩。 3、用一句 写出他（她） 得你敬佩的原因。 例如：伽得略是一个不迷信 威、敢于 疑的人。 生写完后 。 ：同学 ，今天你的作文就要 个句子展开了。 4、 作要求 , 指 如何把文章写具体。 ：打开 本 135 ，默 作要求， 本次 作的要求。 1）、怎 表 一个人的精神 貌呢？（板 ：典型事例） 2）、小 内交流。 3）、班上 。 3）、 作要求上 有一条：内容要具体。怎 通 一件或几件事表 人物的精神 貌呢？ 以《全神 注》 例， 学生 表 丹工作 真的句子。 什么能看出 丹工作全神 注？（板 ： 作描写） 以擦皮鞋的小女孩擦鞋动作描写强化动作描写在文中的作用。 除了动作描写还有哪些描写呢？（板书：语言描写、外貌描写、环境 描写、心理描写） 5、小结。 师：每一种描写都要运用到吗？选择适合这件事的， 选择自己擅长的。 听一听下面的文章用到了哪些描写。范文：唐老师 6、一篇生动的文章，好的词语是必不可少的。现在让我们来交流一 下，你搜集到的与写人有关的词语。 请在草稿本上记下对自己有用的 词。（学生汇报，自由默写） 三、学生自由习作 师：现在就让我们把表现人物精神风貌的事例写下来吧。 生自由习作。 四、修改习作 师：文章不厌百回改。好文章是改出来的。谁想把作文拿出来让我们 大家一起帮助修改？ 任选一篇习作全班修改。 1、语句要通顺。 2、内容要具体。 五、课堂小结 师：今天的习作指导课，大家学到了什么？（学生自由发言） 每次习作都学到一点知识， 这样积少成多（引导学生说出： 聚沙成塔、 集腋成裘），我们的作文水平一定会提高。下去之后，给你的作文别 忘了加上好的开 和 尾哦。 范文一 我敬佩的一个人 我和 去逛街。在路上， 一位年 和我相仿的女孩 住了 ，怯怯地 ：“擦鞋 ？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨 ，一双布鞋已有五六个小洞，衣服 然破破 的，但是挺干 的。 她 般可怜，便坐下来， 小女孩擦鞋。 她擦鞋 挺熟 。 她 快地从鞋箱里拿出鞋油， 麻利地 出一些鞋油涂在 鞋上，然后用海 擦拭。每一个 作都是那么仔 、 注，看来，她干 一行已 有一段 了。我 她： “你 道不上学 ？”她听了，眼睛 着泪花，低下 ，用一 干布，用 打磨 的皮鞋， 出“ ”的响声。半晌，她才告 我： “爸爸去世了， 又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋 点 。等 好了。我 想上学！”我 身不忍心看她那枯枝般的小手?? 擦完皮鞋，我同情她，小声跟 多 她一点吧！ 听了便从皮 包里拿出 10 元 她。 知，她只要了 1 元 ，并 ：“ ，要 就得用自己的双手去 ，不然 双手就没有用了。 ”我感到她 是个不接受别人施舍， 用自己的双手挣钱给妈妈治病， 在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。 我对这个擦皮鞋的小女孩充满了敬佩， ，她的精神感染了我，我永远忘不了她。 点评： 这篇文章的作者敬佩的是一个擦皮鞋的小女孩， 敬佩的原因是小女孩儿“有志气”，在社会生活中，我们会和商店里的售货员，公交车上的司机，小区里的清洁工等打交道， 在接触中你会发现这些人身上有很多美好的品质值得我们敬佩。 范文二 我敬佩的一个人 如果你问我，你最喜欢哪位老师，我一定不假思索地回答道： “教语文的唐老师！” 唐老师很漂亮。她皮肤白皙，柳叶弯眉，一双水汪汪的大眼睛总是盛 笑意，她那如阳光般 的笑容 我 心里感到暖暖的。 她的个 高挑 , 夏天 喜 穿一条白色的 衣裙 , 一 逸的 直直地披在肩上，庄重秀 。 唐老 教学可有方法了。同学 都喜 上她的 。一次作文 ，唐老 站在 台上，神秘地 ： “同学 ，今天我特 高 ，你 知道我 什么高 ？”我 。唐老 ： “今天早上，我到 易市 ，用一元 ， 了两只老母 ，你 我能不高 ？”同学 哄 地一声笑了起来：“怎么可能呢？”唐老 却一本正 地 ： “真的，我从来不 假 。不信，我 你 听， 着他拿起一本作文本大声 念了起来，原来一个同学在作文中写他跟爸爸到 易市 去 ， 爸爸只付一元 ， 到两只肥壮的大母 。同学 恍然大悟，老 在批 有的同学写作文不 事 ，胡 乱造。唐老 ： “不管你的描写多么生 ， 多么丰富， 不真 的文章是没有意 的，就不是好作文。”我想，我也常犯 种毛病，如以前写作文 ， 是“春光明媚、百花争 ??”打 以后，同学 写作文 ， 要 心琢