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专题 5 只有一个地球 一、 教学目标： （一）知识与技能： 1． 掌握九大行星的结构特征，理解地球是宇宙中非常普通的行星，理解地 球上存在生命的条件。 2 ． 运用学生已有的知识储备和相关学科知识，从温度条件，大气成分和水 等方面分析地球上出现生命的原因，并以此推论其他天体上是否有生命 物质的条件。 3．让学生了解人类寻找地外文明的历程。 （二）过程与方法 复习九大行星绕日公转的特点， 引入大行星的分类， 通过学生自学九大 行星特征表划分出九大行星的分类，并结合已具有的物理、化学和生物等知识， 总结出三大类行星的特征， 以及地球上产生生命的条件， 体会地理学科的综合性。 通过上网查找资料， 了解人类寻找地外文明的历程， 收集有关外星人的资料， 体 会自主学习的乐趣。 （三）情感态度与价值观 1．认识地球是我们惟一的家园，我们有责任守护自己的家园 2. 培养学生热爱科学和不怕艰辛、勇于探索的精神。 二、教学重点、难点： 1．重点：地球上生命存在的条件及其原因。 2 ．难点：地球上生命存在的条件及其原因。 三、教法和学法指导