初中语文第10课《济南的冬天》教案5(语文版初一上).docxVIP

第 10 课《济南的冬天》教案 5（语文版初一上） doc 初中语文 一、课题：济南的冬天 二、教学目的： 熟悉课文内容 , 理清文章层次结构和要紧内容。 明白得通过比较的写法突出事物的特点。 潜移默化热爱祖国河山的感情。 三、教学重点 激发学生热爱祖国河山的感情。 学习景物描述的方法。 培养写景抒情散文的自读能力四、教学难点： 如何自学写景抒情的散文。 景物描述的方法。五、课时： 2 课时。六、课型：综合新授课 七、教学方法：讲读－讨论八、教具： 九、教学过程： 第一课时 [ 预习指导 ] 背诵课文１－３段。 查字典解决生字词。 [ 三分钟演讲 ] 〔一〕创设情境，导入新课： 请一同学描述此地春天的感受， 由此引出北中国的冬天， 由于学生没去过， 可造 成疑咨询，激发学习欲望。 〔二〕作者简介 〔三〕检查预习： ６人背书片断 ５人上黑板默写生字词，师生共同评判。〔四〕解题 引导学生明白得题目中的提示的地点和季节。 〔五〕分段朗读课文，师生混读，随机停顿，请其他学生接力。如此可保证学生 注意力集中，进一步熟悉课文内容。 〔六〕理清文章脉络： 咨询题设计：本文从哪几个方面写济南的冬天的？ 学生独立摸索，找出答案的举手，直到绝大多数学生行了进行提咨询。 提咨询假设干人，保证各种答案都有，言无不尽。 教师结合课文内容进行评判订正归纳小结。 参考：天气 山景 水色 〔七〕分析第一部分：