【2023春】人教版一年级下册诗文教学计划（含进度表）.docxVIP

人教部编版一年级诗文教学计划 （下 册） 学情分析 学生基本情况 学习情况 因为是一年级的学生，他们正处于记忆力的快速发展时期，古诗文的积累不仅有助于传统文化的熏陶和积累，更有利于记忆力的锻炼。但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,所有在教孩子识字和阅读上要多下功夫，至于理解古诗文的含义、读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度达到预期的目标。 教材分析 教材编写意图 重点 难点 本册教材主要是借助国学经典诵读的学习，来提高学生对古诗文的学习和积累，从而培养学生的国学素养，激发对传统文化的喜爱。国学经典诵读共有10首古诗和一篇《弟子规》。古诗文的编写结合了学生对于一年级下册语文的学习，这样更有利于对古诗文的背诵。由于上册对《三字经》的背诵和积累，对于下册的《弟子规》的学习就很容易的多。教材围绕读背的目标来培养学生良好的学习习惯和阅读习惯。古诗的题材多样丰富，有写人、写景、记事的，引导学生体会诗文的内容，感受诗歌的精美意境，从而培养学生的国学的素养。 古诗文教学的难点是学生的识字量太少，这样对于诗文的诵读有一定的障碍，所以要在学生熟读的基础上进行背诵。 教 学 目 标 正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,加大对古诗文的积累。 2、初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;领会古诗文的所表达的美感和领会古诗文韵味。3、培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。 教 学 措 施 1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。? 教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 秋浦歌 13 相思 2 静夜思 14 弟子规13-15 3 弟子规1-2 15 春兴 4 官仓鼠 16 春雪 5 咏柳 17 弟子规16-18 6 弟子规3-4 18 弟子规19-20 7 绝句 19 8 弟子规5-7 20 9 弟子规8-10 21 10 渭城曲 22 11 陶者 23 12 弟子规11-12 24