【2025春】人教版一年级下册数学教学计划（含进度表）.docx

人教部编版一年级数学教学计划 （下 册） 学情分析 学生基本情况 学习情况 一、学情分析 本班学生共47人，通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。但是班级中部分小组的学习氛围不浓，少数学生的学习习惯较差，需要多加辅导。在上学期的期末测试中，学生在解决问题、数的组成失分率较高，因此还要加强这方面的练习。 教材分析 教材编写意图 重点 难点 二、教材内容分析 这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一）、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 三、教学要求及重难点 1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。 3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 教 学 目 标 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 　　2．熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 　　3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　4．初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。 　　5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。 　　新课标人教版一年级数学下册教学计划范文 　　6．直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。 　　7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 　 教 学 措 施 认真研究《新课程标准》和教科书，提升教学理念，以学生的已有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。 采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。 加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。 在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。 5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 6、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。 教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 准备课、认识图形（二） 13 两位数减一位数和整十数例 2 认识图形、20以内的退位减法 14 两位数减一位数和整十数例3、例4、例5 3 20以内的退位减法 15 整理和复习，单元测试 4 20以内的退位减法分类与整理 16 找规律 5 分类与整理、100以内数的认识 17 总复习 6 数100以内的数和数的组成、100以内数的读法和写法 18 总复习 7 数的顺序和比较大小、解决问题 19 总复习 8 整十数加一位数和相应的减法 20 考试 9 摆一摆，想一想，整理和复习 10 劳动节 11 认识人民币，单元测试 12 整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数