掌握要领灵活审视.pptVIP

房县七河初中九年级语文组 赵伏兰 ? 审题 ? 1 、重点 ? 2 、范围 ? 3 、内涵 ? 具体要求： ? 审题目意思和要求；认真分析作文题目； 把握题旨。 一、审清题目，明确重点 ? 1 、 《美在我身边》 ? 2 、《这也是课堂》 ? 3 、《温暖的时刻》 小结：例 1 例 2 带有比喻义引申义， 对“美”‘“课堂”的深层含义进行挖 掘；例 3 是一个偏正短语，中心词是时刻， 要选好所写的“那一时刻”的具体情况。 紧扣 “温暖”二字来写。 二、抓住“题眼”把握主旨 ? ? ? ? ? ? ? ? 1 、《偶然的发现》 2 、《一次不寻常的考试》 3 、《留在心底的风景》 4 、《下雨天真好》 小结： 1 、单个词语作为题目的，题目往往就是题眼。 2 、偏正短语的文题的题眼在偏（修饰语上）。 3 、动宾短语类的文题的题眼在“动”上。 4 、主谓短语的文题的题眼在谓上。 三、审明题材，精挑细选 ? 1 、《那一幕，我难以忘怀》 ? 2 、《下雨天，真好》 ? 小结：命题对取材范围的限制一般体现在时间、空 间、数量、人称以及材料的性质、类别、范畴等方面； 我们还要、从题目中审出详略安排方面的要求。 四 、擦亮眼睛，审明体裁 ? 1 、《走在 --------- 的小路上》 ? 作文考题都会对文章体裁作或明或暗的要求，“文 体不符”现象的出现主要还是缺乏审清体裁的意识。 五、宽窄松