教科版小学科学四年级下册《四岩石和矿物面对几种不知名矿物》课教学设计83(20210226122834).docxVIP

总课时： 课题：面对几种不知名的矿物 课时： 1 课时 教学目标： 1、综合运用各种方法对矿物进行多角度的观察， 并认真细致地进行比较、 记 录和描述。 2、根据已观察到的矿物特性，对照资料对它们进行鉴别。 3、从矿物所表现出的各种特征中选择显著特征进行描述， 初步了解矿物在生 活中的应有。 教学重点： .能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。 教学难点： .能对观察的矿物进行鉴别。 教学资源准备： 教具： PPT 学具： 三种不同的矿物标本 待识别的矿物三种 ( 赤铁矿、铜矿、铅矿 )；回形针、小刀、放大镜、蒸发皿。 教学时间安排：第 16 周 教学思路及过程： 不知名矿物图片引入—鉴别矿物的步骤—观察矿物特征—介绍矿物特征—对照资料识别矿物—矿物的显著特征 一、图片引入 你能准确说出这块色彩绚丽的 “宝石” 的名字吗？ 揭示课题 ：面对几种不知名矿 物（板书） 二、讨论研究步骤 说曹操曹操就到， 矿物家族的三个神秘成员来了， 我们可以怎样一步一步地揭 开它们的神秘面纱呢？ 1、编号 2 、推测 3 、观察 4 、记录 5 、对比图鉴鉴别 6 、交流并听取他人 意见 （不急于在此时让学生说出全部步骤，可随时补充） 编号之后，让学生有一个建立在已经学习的岩石与矿物的知识上进行的猜想。 三、学习地质学家是怎样鉴别矿物的，完善研究步骤。 那么，地质学家又是怎样面对不知名的矿物