《养花》教学案例分析-教案教学设计.docx

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2021-03-01 发布于四川
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《养花》教学案例分析　　《养花》是人教版第十册13课。一位教师在上这课时，利用一道填空题贯穿学习了课文，很好地体现了“一个教学环节糅合多个目标”。　　师：根据填空题，自渎课文2—6节。　　出示卡片：养花可以（），这是件充满乐趣的事。　　生1︰养花可以增长知识。从课文的第三节中可以看出来，如摸着了养花的一些门道……　　生2：养花可以有益身心。作者的腿不好，不利于久坐，他工作一会儿去侃侃话，调节一下，有益身心。　　生3：养花可以获得真理。作者虽然在养花中常常热汗直流，腰酸腿疼，但是在这个过程中懂得了劳动才能创造。　　生4：作者懂得劳动创造生活，结合以前学过老舍爷爷的《劳动最有滋味》