六年级下册数学课件－第三单元7.圆锥的认识（创新）人教版(共14张PPT).pptxVIP

圆锥的认识;使学生在具体的情境中认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，了解圆锥的高的测量方法。 培养学生的操作能力、观察能力、思维能力和灵活运用知识的能力。 用生活中的圆锥让学生体会所学知识的生活价值，培养学生热爱数学学习的情感、态度。;准备一个圆柱。 ·说一说这个圆柱有什么特征？ 用一块布把这个圆柱遮住。 ·如果这个圆柱的上底面慢慢地缩到圆心时，那么圆柱将变成什 么样呢？试着描述一下。 能否将圆柱变成圆锥? 看到这个课题，你想知道什么？;? 探究新知 ——初步感知;1.认识圆锥各部分的名称。 （1）观察圆锥有什么特点。 （2）指出圆锥各部分的名称。 ·顶点 ·底面 ·侧面;2.了解圆锥侧面。 ;3.如何画圆锥的平面图。;4.认识圆锥的高。 思考：圆柱的高是两个底面之间的距离， 那么圆锥的高在哪里呢？ 定义：圆锥的高就是指从圆锥的顶点到底 面圆心的距离。 思考：圆锥有多少条高？为什么？;5.测量圆锥的高。 思考：怎样测量圆锥的高？ 方法：①把圆锥的底面放平； ②用一块木板水平放在圆锥的顶点上面； ③竖直地量岀平板和底面之间的距离。;? 探究新知 ——活动;教材第32页“做一做”。 填空。 （1）将圆柱的侧面展开，得到一个（