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人教版五年级下《梦想的力量》教学设计 《梦想的力量》教学设计 教学目标： 在反复朗读、想象拓展等文本感悟的过程中相机理解“迫不及待”“一声不吭”“坚定”等词语的意思。 通过想象拓展、 联系自己的生活、 有感情朗读等手段， 设身处地地感受瑞恩的内心想法，读懂重点句中所包含的思 想情感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。 感受瑞恩对非洲人民深深的关怀，体会到梦想的力量是巨大的，乃至于感受到爱的力量的巨大的。 教学重难点： 重点：通过想象拓展、有感情朗读等手段，读懂重点句中所包含的思想情感，领会本文写作的寓情于叙的写作手法。 难点：理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。 一、导入 1、每个人都会有自己的梦想。“梦想”可能是我们心 中最深切的、 最美好的渴望。 人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦 想的实现作出努力。 2、同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么 ? 3、同学们的梦想都非常好。梦想的力量是巨大的，它 第 1 页 可以 造出无法想象的奇迹。今天，我 就来 一个真 的故事，去感受梦想的力量。 二、梦想之因 1、 有一个什么 的梦想 ? 大家快速 文，在 文中划出有关的句子。 2、学生回答，交流朗 。 ①我要 非洲的孩子挖一口井，好 他 有干 的水喝。 ②他 不 的生活??我一定要 他 挖一 口井。