(部编)人教版九年级上册初中化学《物质构成的奥秘课题2原子的结构相对原子质量》13.docx

《课题 2 原子的结构》教学设计（第 3 课时） 一、教学目标 1．熟悉相对原子质量的概念 ,并会查相对原子质量表。 2．熟悉相对原子质量计算式。 知识技能 3．熟悉相对原子质量与原子质量的关系。 4．了解相对原子质量的两个推论。 通过图表格数据分析推理， 得出结论， 从而培养学生分析综合水平和抽象思维水平。情境熏陶，实行情感价值观教育 1．.通过几代科学家对相对原子质量的测定的史料， 对学生实行挫折性教育， 学习他们为科学事业的献身精神。 情感态度 2．通过相对原子质量标准的更换，渗透否定之否定的哲学思想 价 值 观 3．通过张青莲教授的史料，培养学生的民族自豪感和爱国精神。倡导学生 为实现强国之梦努力学习 二、教学重点 相对原子质量的概念以及相对原子质量的计算。 三、教学难点 相对原子质量概念的形成。 四、教学过程 环节一：复习介绍原子结构 教师活动 学生活动 设计意图 放映幻灯：原子空间图 读图填空 温故而知新。 复习 原子内部绝绝大部分是（ 空 原子两个特征： 原 的） 子空间分布、 原子 电荷分布 放映幻灯：原子电荷分布图 读图填空 质子带（ 正）、电子带（ 负） 电，整个原子（ 不显）电性 放映幻灯：原子质量分布表格 读图填空 新知介绍， 原子特 原子的质量集中在 征之三： 原子质量 （原子核 ）上 分布。 原子的质量≈（质子） 也为推论 2 做铺垫 的质量 +（中子）的质量 环节二：原子构成 教师活动 学生活动 放映幻灯：不同原子构成表格（复习） 读表格填空 不同的原子质子数 （不同） 同类原子质子数（ 等 于）核外电子数 放映幻灯：同类原子构成表格（补充） 读表格填空 同类原子质子数（ 一 定）相同，中子数（不 一定 ）相同 环节三：创设情境，引入主题  设计意图 巩固旧知，与下 面内容对比 为相对原子质量 的标准选择埋下 伏笔 教师活动 学生活动 放映幻灯：碳、氧、铁原子质量数据，引入“相对原 阅读左边 子质量 (Ar)” 原子质量 数据 放映幻灯：原子质量与相对原子质量的数值比较表格 阅读左边 表格  设计意图 让学生身临其境感受到原子质量 “小 ”，存有缺点 “用不便 难记忆 ”，激发思考，想办法解决这个问题 摆事实，让他们感受到相对原子质量确实能克服上述缺点，激发求知欲。引导思考下去（什么相对原子质量以及它怎么来的） 放映幻灯：引入定义 阅读聆听 理解概念 理解 说明“一种碳原子”是上面表格碳十二原子、 “十二 分之一”是多少 放映幻灯：两者全面比较表格 阅 读左 边 对比强化概念表格思考 讲述：相对原子质量代替原子质量使用。相关化学式和化学方程式的计算、元素周期律的发现和  聆听  学习相对原子质量的意 义。为后期学习做铺垫 元素周期表的绘制，都离不开它 放映幻灯：相对原子质量计算式  阅读消化  本节重点。让学生掌握计算式以便熟练应用 放映幻灯：例题讲解  聆听  巩固公式，熟悉解题步 骤格式 放映幻灯：公式、表格，先让学生得出结论，再小结 1.学生根 1.在小学数学的基础 据商与被 上，学生容易得出推论 除数关系 1 ，让他们有成就感。 得到推论 2.培养归纳推理水平， 1； 拓展知识面 2.学生根 据表格推 归纳出推 论 2 指导学生阅读教材“元素周期表” 环节四：相对原子量的测定 教师活动 放映幻灯，回顾历史 环节五：练习  阅读聆听 学会查阅相对原子质量 学生活动 设计意图 聆听阅读 了解科学家们的钻研精神和献 身精神，对学生实行挫折教育， 倡导学生为实现强国之梦努力 学习 教师活动 展示三种类型题目， 对学生习题点评， 小 结 环节六：课堂总结  学生活动练习、板演  设计意图 巩固概念、公式以及推 论。熟悉不同类型题目 答题要求和技巧 教师活动 放映幻灯：归纳总结  学生活动 设计意图 聆听、思考、回想 让学生整体把握 本节课内容。了 解推论、熟悉定 义、掌握计算式 环节七：作业布置 教师活动 学生活动 布置作业 记录  设计意图 分层布置作业，让他们根据自己的 情况“当家作主” ，以防增加后进生 的学习负担，从而失去学习化学的 兴趣；为先进生“加餐” ，增强他们 学习化学兴趣。鲜艳的卡通画使他 们产生愉悦的心情，消除疲劳，让 他们乐于做作业 五、教学反思 教课书中 “相对原子质量” 是原子的相对原子质量， 而查表所得的相对原子质量是平均（元素）相对原子质量，两者是有区别的。怎样把两者结合起来，是值得探讨的问题。