历史九年级上册《第六单元资本主义制度的初步确立第17课君主立宪制的英国》1.docx

部编版九年级上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 【教材分析】 世纪，随着资本主义经济的发展，资产阶级日益壮大，要求冲破封 建统治的束缚。英国的斯图亚特王朝推行封建专制统治， 鼓吹“君权神授”；经济上，不通过议会而强行征税，垄断商品专卖。资产阶级和新贵族的权 利受到了侵害，他们利用议会同国王展开了斗争。因为斯图亚特王朝的封建专制统治严重防碍了资本主义的发展，损害了资产阶级和新贵族的利益， 使英国各种社会矛盾迅速激化，最终导致了 1640 年资产阶级革命的爆发，到 1688 年“光荣革命”，英国革命历经了议会合法斗争、内战、共和国建立及斯图亚特王朝复辟等反复斗争，最终推翻封建专制统治。 1689 年《权利法案》以法律形式限制王权，英国逐渐确立了君主立宪制。【教学目标】 1、通过地图回顾新航路开辟对英国的影响，让学生了解英国资产阶级 革命爆发的大背景。 2、通过微课学习《英国的议会与王权的斗争》 ，引导学生对英国资产 阶级革命进程中的主要事件和线索实行归纳，培养学生归纳历史事件的水 平。 3、通过时间轴对英国资产阶级革命历程的归纳和学习，引导学生理解 英国革命的特点，协助学生学会使用历史唯物主义观点分析问题的方法。 4、指导学生分析相关《权利法案》的材料，培养学生从历史材料中提取有效信息和分析概况的水平。 5、通过本课的学习，引导学生初步理解资本主义代替封建制度是历史 发展的进步，树立历史进步意识；理解人类社会发展的统一性和多样性。 【教学重难点】 1、英国资产阶级革命爆发的原因。 2、《权利法案》。 【教学过程】 一、导入新课 1、出示并理解当今英国女王和首相的照片，说明当今英国实行君主立 宪制，国王作为国家元首，是国家的象征。首相是政府首脑，负责行政事务。英国是世界上最早实行君主立宪制的国家，那么，英国是怎样确立这项政体的呢？从而导入本课《第 17 课 君主立宪制的英国》的学习。 （英国女王伊丽莎白二世 ） （ 英国首相特蕾莎·梅） 二、新授： 新航路开辟对英国的影响 1、通过新航路航 线图找出英国的地理 英国 位置（地处大西洋沿 岸，欧洲的西北角）。 2、引导学生回顾 新航路开辟的影响。 3、引导学生说出 新航路开辟对英国的影响。 （新航路的开辟，世界贸易的中心由地中海区域转移到以西欧为中心 的大西洋沿岸。 英国成为国际贸易的要道，英国抓住这个机遇，积极展开对外贸易，实行殖民掠夺，资本主义迅速发展起来。 英国资产阶级和新贵族力量迅速壮大，与王权的冲突日益激烈。 ） 4、以英国资产阶级和新贵族壮大，与王权冲突加剧作为过渡，导入微 课学习。 三、微课学习：《英国的议会与王权的斗争》 播放一段 7 分 10 秒的微课《英国的议会与王权的斗争》 ，要求学生带 着以下问题认真观看，微课结束后实行解答： 1、英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？ 2、英国资产阶级革命爆发的标志是什么？ 3、英国资产阶级革命结束的标志是什么？ 引导学生回答后，从英国资产阶级革命的起止时间： 1640—— 1688 年 过渡到时间轴的学习。 四、英国资产阶级革命的发生（ 1640—1688） 时间 引导学生归纳总结英国资产阶级革命的历程，并思考解答以下问题： 依据图表看，英国资产阶级革命最显著的特点是什么？ 归纳总结特点，过渡：资产阶级和新贵族经历这么多磨难确立的统治 秩序靠什么来维护呢？ 五、《权利法案》的颁布。 1、指导学生阅读教材第 82 页相关知识点。 2、要求学生根据教材回答以下问题： 《权利法案》 颁布的时间、 机构、 主要内容、影响分别是什么？ 3、实行史料探究。与学生强调史料探究必须认真阅读材料，在材料中 找出关键词，根据关键词和所学知识实行分析和得出答案： 1）《权利法案》的内容摘选： “未经议会同意，以国王权威停止法律或停 止法律实施之僭越权力，为非法权力。 ”“不得征收和支配税收。 ”“平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ” 设置以下问题让学生实行史料探究：１、根据材料，归纳国王的哪些权利受到了限制？ ２、由此可看出《权利法案》颁布的目的是什么？ 2）《权利法案》的内容摘选： “议会议员之选举应是自由的。 ” “议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外任何法院或任何地方，受 到弹劾或询问。” 设置问题：以上材料保证了议会的哪些权力？ 3）《权利法案》的影响：①以《权利法案》为基础，英国确立了议会在 国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了 君主立宪制。 知识拓展：君主立宪制是资本主义社会的一种政权组织形式，是指资 本主义国家的君主权力受到宪法制约和限制的君主制。在这种政体下，君 主是名义上的世袭国家元首， 处于统而不治的地位， 国家权力中心在议会。 当前世界上的君主立宪制国家一般认为有： 欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦