民办小学劳动教育开题报告.docVIP

民办小学劳动教育开题报告 　　民办小学劳动教育现状调查开题　一、选题依据　（一） 研究目的　　劳动教育，又称劳作教育。最早可追溯到 16 世纪初英国空想社会主义学者莫尔教育与生产劳动相结合的构想，其间经马克思主义理论和前苏联教育家进一步深化，成为社会主义国家的重要教育方针之一。民办小学近年来发展势头越来越好，但是在劳动教育方面关于民办小学的相关资料过少，无法通过文献资料了解到民办小学的劳动教育开展情况。本研究旨在通过实际的调查了解民办小学劳动教育的现状，旨在了解民办小学的劳动教育现状，发现存在问题及不足之处。结合民办学校劳动教育实际情况与相关理论，分析存在的问题的原因和影响因素，并提出有效的解决对策。 　　　（二） 研究意义　1. 理论意义　　 本研究通过调查民办小学劳动教育开展情况，了解民办小学的劳动教育现状，发现存在问题及不足之处，并提出有效的解决对策，为民办小学劳动教育开展提供理论参考。 拓展民办小学劳动教育研究的相关理论依据，促进劳动教育理论研究的丰富。为素质教育的研究增加理论参考依据，深入探讨劳动教育在素质教育中承担的作用和发挥的意义。 　　 2. 实际意义　　 第一，调查研究成果可以为教育教学实践提供借鉴的价值，不论是一线教师还是管理者，都可以在实际的教学实际管理中更好地开展劳动教育，促进民办小学劳动教育朝着科学的方式方法，同时也为公办小学以及中学大学等