七年级政治：第四课第二框《少年能自强》.docx

初中政治教案 文讯教育教学设计 初中政治新课程标准教材 政 治 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第四课第二框《少年能自强》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、课前导学　　（一）认清目标，明确要求　　学习目标　　【知识与能力】知道自强的方法。初步形成自己管理自己的能力，为将来走向自强人生打下坚实的基础。　　【过程与方法】利用材料设计问题，调动学生的想、议、说、写等多种学习方式，完成学习任务。同时适当联系学生实际情况，让学生懂得如何做个自强的人。　　【情感态度与价值观目标】树立自强的生活态度。在实践中体验自强的方法。培养学生正确的人生观，引导学生树立远大理想并为之执着奋斗，明确战胜自我对于人生自强的重要意义。　　学习重难点：　　【重点】：1．理想，自强的航标；2．战胜自我，自强的关键；3．扬长避短，自强的捷径。　　【难点】：1．.战胜自我，自强的关键；2．弱点与短处的区别。　　（二）自主学习，认真准备　　1.认真看书，预习课文；　　2.预习自我检测：　　二、课堂助学　　（一）预习交流展示　　（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）　　质疑：　　解答：　　（三）课堂活动　　活动一：韩寒原是一名上海市的普通中学生，现在有很多人都知道他，但五年前很少有人知道他是谁。他和所有的孩子一样背负着父母的期望：考重点高中，读名牌大学。然而想当作家的他，数学成绩是个位数，其他科目红灯高挂，虽然语文好，仍未能幸免父母的压力和责骂，加上两度退学的苦恼和考不上高中的困境，让他遇到来自方方面面的困难和挫折。但倔强的他仍然坚持自己的理想，坚持创作，最终在“新概念”作文大赛中脱颖而出，被重点大学破格录取。以《三重门》为代表的一系列小说的成功发表，使他成为“80年代后”作家的先锋，也为执著于写作的人带来希望。　　设疑：① 为什么韩寒在创作的道路上能坚持不懈，取得成功？　　② 只有理想，没有艰苦的奋斗和拼搏，韩寒能成功吗？为什么？　　活动二：邓亚萍身高不到1.5米，曾因“个子低、胳膊短、没有发展前途”，被省乒乓球集训队劝退。但她并没有认为自己不行，而是暗下决心，一定要用坚强的毅力，加强锻炼，弥补自己生理上的缺撼。她刻苦训练，以勇于拼搏的精神，付出常人难以想象的代价，在巴塞罗那奥运会上一举夺得两枚金牌，成为奥运会冠军。　　设疑：① 如果邓亚萍对自己的弱点无动于衷，放弃训练，可能会有什么样的结果？　　② 每个人都有自己的弱点，邓亚萍的成功历程告诉我们什么道理？　　活动三：合作探究——请同学们阅读教材第53页中学生小萍的故事，思考两个问题：　　① 小萍为什么转学后成绩下滑？　　② 小萍为什么又能振作起来？这给我们什么启示？　　活动四：1．情景展示——大家看到了什么？　　2．认清区别——弱点与短处　　3．明辨是非——学习中的偏科现象是不是扬长避短？　　三、巩固与反思　　（一）自我检测　　小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。根据材料回答1~2题。　　1．上述材料表明，一个人要自强，首先需要(　　)　　a．树立坚定的理想 b．摆脱家庭，自己干一番事业 c．到农村等艰苦的地方创业 d．有良好的人际关系　　2．小辉下了很大的决心回到农村干事业，克服了重重困难，可见一个人自强的关键是(　　)　　a．取得社会的帮助 b．战胜自我 c．认识自己的长处 d．避开自己的短处　　3．从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示（）　　①人总是有这样或那样的弱点 ②自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点　　③有弱点的人才能成为自强的人 ④要自强，必须战胜自我、超越自我　　a．②③④ b．①③④ c．①②④ d． ①②③④　　辨析题（辨别下列观点是否正确，并说明理由。）