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如何系统的启蒙岁幼儿的数学思维数学启蒙的重点有两个数学思维系统我个人是非常推崇蒙氏数学的虽然说蒙氏幼儿园的混龄教育不一定适合每一个孩子但是蒙氏数学经过一百多年的反复实践从爱因斯坦到比尔盖茨都是蒙氏数学的支持者和收益者很多家长在给孩子启蒙的时候会陷入这样一个误区要锻炼数学思维所以对数字或者说直观的数字教育不太重视顺其自然但是这种将实际物体和符号建立联系的能力就是数学理解的基石是必不可少的虽然我们应试出来的家长在给自己孩子做启蒙的时候会更希望有更好的教育方式但是量变达到质变这一点是不会改变的比如我们
如何系统的启蒙2~5岁幼儿的数学思维
数学启蒙的重点有两个:
1?数学思维
2?系统
我个人是非常推崇蒙氏数学的，虽然说蒙氏幼儿园的混龄教育不一定适合每一个 孩子。
但是蒙氏数学经过一百多年的反复实践， 从爱因斯坦到比尔盖茨，都是蒙氏数学 的支持者和收益者。
很多家长在给孩子启蒙的时候会陷入这样一个误区， 要锻炼数学思维，所以对数
字或者说直观的数字教育不太重视，顺其自然。
但是这种将实际物体和符号建立联系的能力，就是数学理解的基石。是必不可少 的，虽然我们应试出来的家长在给自己孩子做启蒙的时候会更希望有更好的教育 方式，但是量变达到质变这一点，是不会改变的。
比如我们很多人在看到10000
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