- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《“精彩极了”和“糟糕透了” 》教学设计
教学目标:
1 认识 6 个生字,积累文中关于人物动作、神态、语言描写的
佳句。
有感情地朗读课文,理解父亲和母亲对巴迪的诗为什么有不同的看法。
通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会小巴迪怎样逐渐理解了父母两种不同评价中都饱含着爱,感受爱的不同表达方式。
教学重、难点 :
引导学生通过人物动作、语言和心理活动描写的语句,体会小巴迪怎
样逐渐理解了父母两种不同评价中都饱含着爱,感受爱的不同表达方
式。
教学准备:
学生预习课文,了解文章的主要内容,初步认识本课生字词。
教师准备课件。
教学过程:
一谈话导入:
今天我们要学习一篇文章,小主人公做了一件事却同时受到了表扬
和批评,这是怎么一回事呢?让我们一同走进美国作家巴德 .舒尔伯格
的《“精彩极了”和“槽糕透了” 》一探究竟。齐读课题。
二检查预习:
1.课前我们已经预习了课文,你能根据课文内容来理解一下课题的意
第 1 页
思吗?
2.题目当中有一个标点符号“” ,为什么有这个符号呢?
三精读课文:
1 学习课文第一部分 1—— 14 自然段小时候的回忆,感悟父母的评价。
“精彩极了”这种评价好不好 ?而槽糕透了呢?(大屏幕出示)在
童年的小巴迪身上到底发生了一件什么事让他同时得到这样的两种评
价,他的反应怎么样?带着这样的两个问题,请同学们自由朗读课文
1—— 14 自然段小时候的回忆这一部分,对自己读懂的内容可以做一
下标注。
(学生自由朗读课文,圈点批注,教师巡视。 )
看大屏幕,谁能来说一说?(指名答)
面对巴迪的诗,父母的评价不一样,我们先来看看母亲的评价?
师引读:母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着,你怎样理解母亲的评价?(指名答)这里抓住了人物的哪些描写?(指名答)哪位同学来模仿一下母亲当时的神态动作语言,再现一下当时的情景:(指导朗读)
听了母亲的话, 巴迪有什么反应? 假如你就是当时的巴迪, 你会怎样想? 这么好的诗这是母亲的评价,那要不要把这么好的诗拿给父亲看,这是此时巴迪最想做的事情,此时的巴迪是怀着一种什么样的心
情在等待父亲? 如果此时你就是这位父亲你会怎样说出这句话? (指导朗读) 你觉得父亲为什么这样说? 听到父亲这样的评价,巴迪此时又是什么样的心情?
把你们的理解读出来(大屏幕出示 14 自然段)这是什么描写?你
第 2 页
感受到了什么?如果老师把这几个词换成下面的词 (跑 走 躺),比较
读读会有什么不同感受?(比较句子,让同学们感受到透过这几个动
词可以看出小巴迪受伤的程度很深)
2 学习课文第二部分 15-17 自然段:理解父母不同的评价都是出自
对小巴迪的爱。
此时的巴迪理解父亲的评价吗?为了更好的解决这个问题接下来(大
屏幕出示)请同学们默读 15—— 17 自然段,先自学,然后小组交流一下。
生谈感受
母亲给我们的是(板书鼓励)还有一种力量,父亲给我们的是(板书
警告)板书,只有有了这两种力量,巴迪才能健康成长,如果只有一
种评价,巴迪肯定会是另外一 种情况,对于给巴迪这两种力量的人,
巴迪会是什么感情?(感激)让我们一同来感受一下幸运的巴迪对父
母的感激,让我们一块来读一下这段话(大屏幕出示 16 自然段)巴迪理解了这一点,他知道他之所以能成为作家离不开母亲的鼓励,
父亲的警告,于是,巴迪发自内心的说出了这样一句话,师范读: (大屏幕出示)这种爱你们能感受到了吗?(板书“爱” )带着这种理解自己读读。精彩极了是爱好理解,糟糕透了也是爱理解了吗?
拓展延伸:
(大屏幕出示)联系生活实际举例请学生自己说一说这种“警告批评
的爱”。(通过联系生活中警告批评的爱让学生感受到这也是爱的一种
表现)
孩子们,老师给过我们爱吗?给过我们表扬的爱也给过我们批评的爱,
第 3 页
想不想把这句话送给老师 ?对于给过你爱的人你还想对他们说什么 (指
名答)。看来同学们是完全理解了精彩极了和槽糕透了, 父母给了我们
爱,同样我们是不是也给他们爱,我们该怎样做呢?指名答
课堂小结
老师学了这一课也有自己的感受, 送给同学们我们一起共勉。 (大屏
幕出示)推荐书目《爱的教育》
板书:
“精彩极了”和“糟糕透了”
鼓励 警告
爱
第 4 页
您可能关注的文档
- 五年级上册语文一课一练19装在信封里的小太阳|语文s版(有答案).docx
- 五年级上册语文一课一练24最后一分钟人教新课标.docx
- 五年级上册语文一课一练2小苗与大树的对话人教新课标.docx
- 五年级上册语文一课一练16珍珠鸟人教新课标.docx
- 五年级上册语文一课一练11七律长征|语文s版(有答案).docx
- 五年级上册语文一课一练20学会看病人教新课标.docx
- 五年级上册语文一课一练27我家门前的海l语文s版.docx
- 五年级上册语文一课一练第六单元武松打虎∣语文s版(含答案).docx
- 五年级上册语文一课一练第六单元杨子荣借题发挥∣语文s版(含答案).docx
- 五年级上册语文一课一练5古诗词三首人教新课标.docx
- 期末复习课件++专题7+阿基米德原理++2023-2024学年人教版八年级物理下册.pptx
- 4-1电磁振荡(教学课件)高中物理人教版选择性必修第二册.pptx
- 本包含页空白页.pdf
- 【会计实操经验】财务操纵的知识框架.pdf
- 英国b2c电商网站ocado市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.6,拼多多,阿里巴巴,1688,temu,tiktok.pdf
- 印尼在线约会行业市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.6,微信,tiktok.pdf
- 印尼物联网IOT行业市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.5.pdf
- 印尼斋月消费情况分析报告-培训课件外文版2024.6.pdf
- 英国GDP分析报告-培训课件外文版2024.6.pdf
- 印尼铁路行业市场前景及投资研究报告-培训课件外文版2024.6,援建高铁.pdf
文档评论(0)