高中语文-课本素材怎样融入高考作文.pptVIP

课文素材与高考作文的融合 课文中的作文素材有哪些？ 2、课文中的人物形象、历史事件、 故事情节、典型环境。 3、作者的生平经历、典型事迹。 1、诗词歌赋、名言名句、典故成语。 课文素材融入作文有三招： 语言、选材、结构 第二招：挖掘人物故事出新意 《鸿门宴》作文素材的挖掘： 1、项羽拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负,以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦谦卑的谢罪，放虎归山, 为自己的悲剧埋下了祸根。 这则材料可论证什么观点？ （一）一材多用，选准角度。 ①轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在 ； ②人不能过于傲慢自负 ； ③机遇不等人,成功要把握机遇。（反面） 第一招：挖掘人物故事出新意 以《鸿门宴》为例 1. 名言——项庄舞剑意在沛公；大礼不辞小让…… 2. 人物——项羽、刘邦外，项伯知恩图报、好心办坏事，曹无伤利迷心窍…… 3. 情节——项羽集团，一盘散沙；刘邦集团，团结一心。 4. 事件——刘邦卑词谢罪，项羽坦率说出告密者，曹无伤被诛。 5.拓展——李清照《夏日绝句》、杜牧《题乌江亭》、王安石《乌江亭》等 …… （一）一材多用，选准角度。 第二招：挖掘人物故事出新意 《鸿门宴》作文素材的挖掘： 2、项羽兴兵四十万，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。 这则材料可论证什么观点？ （一）一材多用，选准角度。 ①“忍”是一种勇气，更是一种智慧； ②要善于审时度势，把握机会 ； ③识时务者方为真正的俊杰 ； …… 第二招：挖掘人物故事出新意 3、赏析成功范例： 美人之美（ 2013年广州一模55分） 楚汉之争，项羽年少成名，武功盖世，刘邦却只是一介亭长，武功平平。然而最后的结果却出人意料：刘邦成就霸业，项羽自刎江边。我想刘邦的成功就在于他懂得“美人之美”，论才能他比不上萧何张良韩信任何一人，但他却知道如何赞美别人的长处，让英雄为自己卖命。反观项羽，他的自傲为他筑起了一道墙，阻隔了所有改变的机会，这使他只有大将之才却无帝王之风，最终无颜会见江东父老。同一场竞争，不同的态度，带来了截然相反的结果。 （一）一材多用，选准角度。 第二招：挖掘人物故事出新意 4、运用《鸿门宴》的素材，以刘、项两个集团进行对比，写一段话，从正反两个角度论述“团队的力量是巨大的”这一观点。 （一）一材多用，选准角度。 示例：刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的隐忍，组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。 第二招：挖掘人物故事出新意 6、写一段话，以《项链》主人公玛蒂尔德的故事为素材，论述“脚踏实地走好自己的路”“诚信”“选择”等三个话题中的一个话题。 （一）一材多用，选准角度。 示例：玛蒂尔德本应脚踏实地走自己的路，过着普通平凡的幸福生活，然而她却过分爱慕虚荣，弄巧成拙，一失足成千古恨，赔上了十年的艰辛。 玛蒂尔德遭受失项链、赔项链的打击，毅然决定过艰苦的生活，没有抱怨，没有堕落，用勤劳偿还债务，诚实守信，值得肯定。 玛蒂尔德在失去项链后将面临选择，还不还项链？怎么还？是靠歪门邪道去获取不当钱财，还是靠勤劳过穷人的生活积攒每一分钱？她选择了后者。 第二招：挖掘人物故事出新意 1、赏析成功范例： 走好自己的路（ 2013年汕头一模55分） 正是因为认清自己去更好地走好自己的路，李白放弃“高力士脱靴，贵妃研墨”纸醉金迷的生活，“一生好入名山游”；鲁迅弃医从文，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”；金庸弃商从文，“大侠气魄惊天地、泣鬼神”；钱学森弃文从理，成为国人至敬的“导弹之父”……认清自己才能更好走好自己的路，披荆斩棘，“三百六十行，行行出状元”才能拥有“一夫当关，万夫莫开”的气魄。 （二）多材一用，铺陈论述。 2、写一段话，以“人要活出自己的精彩”为中心论点，从学过的课文中选取典型事例进行论述。 示例：人要活出自己的精彩。李太白不为权贵折腰，毅然放弃纸醉金迷的宫廷生活，换来了自由奔放，潇洒精彩的一生。陶渊明不为五斗米折腰，宁愿躬身于田间，握锄持酒，演绎他悠悠南山中，采菊东篱下的自我精彩。史铁生面对挫折和灾难，在寂静的地坛公园里思索生命，在轮椅上创造他精彩的人生。海伦?凯勒以惊人的毅力面对困境，接受生命的挑战，在黑暗和无声的世界中找到了人生的光明，让全世界为她喝彩。 第二招：巧用课文